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Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/La democracia en un contexto de profundas desigualdades/Carrera de oportunidades (editar)
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== Instrucciones para la "Carrera de oportunidades" ==
[[Archivo:Carrera de oportunidades.png|centre|frameless]]
=== Preparando el terreno ===
* Colocar los carteles con los nombres de los 3 grupos que se conformarán (luchadores, emergentes, líderes del futuro) en un espacio abierto, señalando 3 carriles para la competencia. Al final, colocar el cartel que diga meta.
* En la meta, colocar un canasto, con bombones que tendrán pegadas las etiquetas de los derechos inherentes a los y las ciudadanas.
* Preparar el premio que se les dará al grupo ganador.
* Pedir a cada grupo que le hagan porras a sus competidores.
* Indicar que gana el grupo en el que todos sus integrantes terminen primero el recorrido.
=== Realizando la actividad ===
* Dividir a los y las participantes (sugerencia: colocar en el grupo de los luchadores a los que consideran que “ya lo saben todo”) en tres grupos. A lo interno de cada grupo se forman parejas que se colocan en filas y deben ir agarradas de las manos.
* Dar las siguientes instrucciones:
** Cada grupo debe salir hasta que el facilitador diga en sus marcas, listo, fuera.
** Cada pareja debe salir corriendo, agachados y tomados de la mano, sin soltarse, hasta llegar a la primera señal indicada con maskin.
** Al llegar allí, se detienen, dan tres vueltas y luego siguen corriendo, pero esta vez saltando como conejos, hasta llegar a la siguiente señal, marcada con maskin, una vez allí pueden correr normalmente hasta llegar a la meta.
** Una vez en la meta, deben cantar dos líneas de la canción IMAGINATE (aunque puede variar), agarrar un bombón del canasto y deben regresar corriendo a la meta de salida donde lo espera la otra pareja lista para salir. Esta pareja hace el mismo recorrido hasta que todos los del grupo hayan competido.
* Mientras la-el facilitador está dando las instrucciones, otros amarran y les vendan los ojos a los participantes del grupo de “luchadores”. A los “emergentes” solo se les amarra y a los “líderes del futuro” solo se les coloca un pañuelo alrededor del cuello. Puede ser que éstos últimos ayuden a amarrar a los primeros.
* La-el facilitador felicita al grupo ganador, que obviamente tienden a ser “los líderes del futuro”, insta a los otros grupos a aplaudirles, le regala jugo, galleta y dulces a cada participante de este grupo. Les toma una foto e insiste en que los otros grupos aplaudan, haciendo “oídos sordos” a lo que digan o reclamen los otros grupos.
=== Compartiendo sentimientos ===
Preguntas generadoras:
* ''¿Qué siento?''
* ''¿Qué sentimientos me produjo esta actividad?''
* ''¿Por qué me siento así?''
* ''¿Fue una competencia justa?''
=== Reflexión: ===
¿Será que en Guatemala todos y todas partimos de las mismas oportunidades?
Para cerrar reparte los premios restantes al resto de los participantes y los invita a reflexionar sobre los derechos humanos que están ocultos en cada premio.
== Instrucciones para la "Carrera de oportunidades" ==
[[Archivo:Carrera de oportunidades.png|centre|frameless]]
=== Preparando el terreno ===
* Colocar los carteles con los nombres de los 3 grupos que se conformarán (luchadores, emergentes, líderes del futuro) en un espacio abierto, señalando 3 carriles para la competencia. Al final, colocar el cartel que diga meta.
* En la meta, colocar un canasto, con bombones que tendrán pegadas las etiquetas de los derechos inherentes a los y las ciudadanas.
* Preparar el premio que se les dará al grupo ganador.
* Pedir a cada grupo que le hagan porras a sus competidores.
* Indicar que gana el grupo en el que todos sus integrantes terminen primero el recorrido.
=== Realizando la actividad ===
* Dividir a los y las participantes (sugerencia: colocar en el grupo de los luchadores a los que consideran que “ya lo saben todo”) en tres grupos. A lo interno de cada grupo se forman parejas que se colocan en filas y deben ir agarradas de las manos.
* Dar las siguientes instrucciones:
** Cada grupo debe salir hasta que el facilitador diga en sus marcas, listo, fuera.
** Cada pareja debe salir corriendo, agachados y tomados de la mano, sin soltarse, hasta llegar a la primera señal indicada con maskin.
** Al llegar allí, se detienen, dan tres vueltas y luego siguen corriendo, pero esta vez saltando como conejos, hasta llegar a la siguiente señal, marcada con maskin, una vez allí pueden correr normalmente hasta llegar a la meta.
** Una vez en la meta, deben cantar dos líneas de la canción IMAGINATE (aunque puede variar), agarrar un bombón del canasto y deben regresar corriendo a la meta de salida donde lo espera la otra pareja lista para salir. Esta pareja hace el mismo recorrido hasta que todos los del grupo hayan competido.
* Mientras la-el facilitador está dando las instrucciones, otros amarran y les vendan los ojos a los participantes del grupo de “luchadores”. A los “emergentes” solo se les amarra y a los “líderes del futuro” solo se les coloca un pañuelo alrededor del cuello. Puede ser que éstos últimos ayuden a amarrar a los primeros.
* La-el facilitador felicita al grupo ganador, que obviamente tienden a ser “los líderes del futuro”, insta a los otros grupos a aplaudirles, le regala jugo, galleta y dulces a cada participante de este grupo. Les toma una foto e insiste en que los otros grupos aplaudan, haciendo “oídos sordos” a lo que digan o reclamen los otros grupos.
=== Compartiendo sentimientos ===
Preguntas generadoras:
* ''¿Qué siento?''
* ''¿Qué sentimientos me produjo esta actividad?''
* ''¿Por qué me siento así?''
* ''¿Fue una competencia justa?''
=== Reflexión: ===
¿Será que en Guatemala todos y todas partimos de las mismas oportunidades?
Para cerrar reparte los premios restantes al resto de los participantes y los invita a reflexionar sobre los derechos humanos que están ocultos en cada premio.