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Guías de Autoaprendizaje de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Cultura tributaria (editar)
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{{Título}}
Esta guía de autoapendizaje está diseñada para compartir con estudiantes de segundo básico. Es una secuencia sencilla que busca ayudar a tus estudiantes a conocer acerca de la importancia de la cultura tributaria y de cómo el Estado hace uso de los recursos para que cada ciudadana y ciudadano tenga acceso a bienes y servicios que el mismo presta.
[[Archivo:Guia de educación a distancia en ciencias sociales y formación ciudadana, cuarto bachillerato.pdf|thumbnail|Guia de educación a distancia en ciencias sociales y formación ciudadana, cuarto bachillerato]]
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{{#set:
Autor=Mesa Técnica de Educación para la Paz, la Memoria Histórica y los Derechos Humanos
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Bachillerato
|Grado=Bachillerato 4to grado
|Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
|Saber declarativo=2.3.2. Descripción de las prácticas y condiciones que fortalecen la formación de la cultura tributaria como elemento fundamental para el desarrollo ciudadano.
|Saber declarativo=2.3.3. Identificación de las fuentes de recursos del Estado.
|Saber declarativo=2.3.6. Descripción de las funciones y responsabilidades de la Superintendencia de Administración Tributaria –SAT.
|Saber declarativo=2.3.7. Manifestación de la actitud ciudadana adecuada para resguardar los bienes del Estado.
|Saber declarativo=2.3.8. Identificación de las formas de evasión fiscal que existen en el país.
}}
[[Categoría:Bachillerato]]
[[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]]
Esta guía de autoapendizaje está diseñada para compartir con estudiantes de segundo básico. Es una secuencia sencilla que busca ayudar a tus estudiantes a conocer acerca de la importancia de la cultura tributaria y de cómo el Estado hace uso de los recursos para que cada ciudadana y ciudadano tenga acceso a bienes y servicios que el mismo presta.
[[Archivo:Guia de educación a distancia en ciencias sociales y formación ciudadana, cuarto bachillerato.pdf|thumbnail|Guia de educación a distancia en ciencias sociales y formación ciudadana, cuarto bachillerato]]
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{{#set:
Autor=Mesa Técnica de Educación para la Paz, la Memoria Histórica y los Derechos Humanos
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Bachillerato
|Grado=Bachillerato 4to grado
|Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
|Saber declarativo=2.3.2. Descripción de las prácticas y condiciones que fortalecen la formación de la cultura tributaria como elemento fundamental para el desarrollo ciudadano.
|Saber declarativo=2.3.3. Identificación de las fuentes de recursos del Estado.
|Saber declarativo=2.3.6. Descripción de las funciones y responsabilidades de la Superintendencia de Administración Tributaria –SAT.
|Saber declarativo=2.3.7. Manifestación de la actitud ciudadana adecuada para resguardar los bienes del Estado.
|Saber declarativo=2.3.8. Identificación de las formas de evasión fiscal que existen en el país.
}}
[[Categoría:Bachillerato]]
[[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]]