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| + | {{#set:Competencia=2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.}} |
| {{Título}} | | {{Título}} |
| [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] |
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| <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> | | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> |
| '''Indicador de logro''' | | '''Indicador de logro''' |
− | | + | : ''Primer Grado'' 2.2. Desarrolla habilidades de comprensión. |
− | #Desarrolla habilidades de comprensión.
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| <div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> | | <div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
| {{Cquote|text= | | {{Cquote|text= |
− | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje 3 pag(10).jpg|250px|right]] | + | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje 2 pag(10).jpg|100px|right]] |
| Por el barrio de la Recolección vivía un muchacho medio loco que le gustaba mucho pintar, y lo hacía muy bien aunque no había aprendido con ninguno; él solo había aprendido; | | Por el barrio de la Recolección vivía un muchacho medio loco que le gustaba mucho pintar, y lo hacía muy bien aunque no había aprendido con ninguno; él solo había aprendido; |
| pintaba ese patojo solo cuadros de santos y vírgenes y de la gente rica. Pero ese era como Solís, que le gustaba ponerle a los santos que pintaba, la cara de la patoja que más le gustaba (por eso lo castigó Dios, ya va ver). | | pintaba ese patojo solo cuadros de santos y vírgenes y de la gente rica. Pero ese era como Solís, que le gustaba ponerle a los santos que pintaba, la cara de la patoja que más le gustaba (por eso lo castigó Dios, ya va ver). |
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| ==Respuestas para las actividades de cierre== | | ==Respuestas para las actividades de cierre== |
| Compruebe sus respuestas a los ejercicios de este cuadernillo con esta tabla. | | Compruebe sus respuestas a los ejercicios de este cuadernillo con esta tabla. |
− | <div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> | + | <div id="respuestas2" style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
| #Identifique si las afirmaciones son falsas o verdaderas. f, v, v, f, v | | #Identifique si las afirmaciones son falsas o verdaderas. f, v, v, f, v |
− | #¿En qué tiempo y lugar se desarrolla la historia? En 1539 en la ciudad de Santiago de los Caballeros. | + | #¿En qué tiempo y lugar se desarrolla la historia? En 1539 en la ciudad de Santiago de los Caballeros.<br>¿Quién es el Adelantado? Don Pedro de Alvarado.<br>¿A qué parte de la historia de Guatemala hace referencia el texto? A la época colonial.<br>¿Qué se describe en el fragmento leído? El palacio de don Pedro de Alvarado. |
− | #:¿Quién es el Adelantado? Don Pedro de Alvarado.
| + | #'''Rayuela''', de Julio Cortázar, narra el amor entre los personajes en un tiempo determinado.<br>El gato con botas. Narra las aventuras de un gato y un molinero. Es un cuento popular. |
− | #:¿A qué parte de la historia de Guatemala hace referencia el texto? A la época colonial.
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− | #:¿Qué se describe en el fragmento leído? El palacio de don Pedro de Alvarado.
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− | #'''Rayuela''', de Julio Cortázar, narra el amor entre los personajes en un tiempo determinado. | |
− | #:El gato con botas. Narra las aventuras de un gato y un molinero. Es un cuento popular.
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| [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] |
− | [[Categoría:Básico]] | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:Lectura_y_comprensión_II]] |