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| | + | {{#set:Competencia=3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas. |
| | + | |Competencia=3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad. |
| | + | |Competencia=3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad. |
| | + | }} |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] |
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| | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> | | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> |
| | '''Indicadores de logro''' | | '''Indicadores de logro''' |
| − | | + | : ''Primer Grado'' 3.1. Escribe textos claros y precisos, teniendo en cuenta las fases de la redacción. |
| − | #Escribe textos claros y precisos, teniendo en cuenta las fases de la redacción.
| + | : ''Segundo Grado'' 3.1. Escribe textos adecuados, claros, concisos, sencillos y organizados, teniendo en cuenta las fases de la redacción. |
| − | #Escribe textos adecuados, claros, concisos, sencillos y organizados, teniendo en cuenta las fases de la redacción.
| + | : ''Tercer Grado'' 3.1. Escribe textos en forma autónoma, coherentes, cohesionados y adecuados, teniendo en cuenta las fases de la redacción. |
| − | #Escribe textos en forma autónoma, coherentes, cohesionados y adecuados, teniendo en cuenta las fases de la redacción.
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| | </div> | | </div> |
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| − | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje 4 pag(20).jpg|300px|center]] | + | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje 4 pag(20).jpg|250px|center]] |
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| | <div style="width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> | | <div style="width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> |
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| | ===Ejercicios del tema=== | | ===Ejercicios del tema=== |
| | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono4.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono4.jpg|60px|right|link=]] |
| − | <div style="width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> | + | <div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> |
| | Puede consultar las respuestas en la sección [[#respuestas43|respuestas para las actividades de cierre]] | | Puede consultar las respuestas en la sección [[#respuestas43|respuestas para las actividades de cierre]] |
| | </div> | | </div> |
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| | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;" | | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;" |
| | |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| − | |style="background:#fff; width:22%; border: 1px solid #00adee;"|De comparación contraste | + | |style="background:#fff; width:22%; border: 1px solid #00adee; padding:10px;"|De comparación contraste |
| − | |style="background:#fff; width:22%; border: 1px solid #00adee;"|Explicativo | + | |style="background:#fff; width:22%; border: 1px solid #00adee; padding:10px;"|Explicativo |
| − | |style="background:#fff; width:22%; border: 1px solid #00adee;"|De causa y efecto | + | |style="background:#fff; width:22%; border: 1px solid #00adee; padding:10px;"|De causa y efecto |
| | |} | | |} |
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| | <div id="respuestas43" style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;" > | | <div id="respuestas43" style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;" > |
| | 1. V, F, V, F, F, V, V | | 1. V, F, V, F, F, V, V |
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| | 4. El párrafo expresa que la mujer no ha participado en la historia de la humanidad porque la han visto como algo fantástico, que no existe realmente. | | 4. El párrafo expresa que la mujer no ha participado en la historia de la humanidad porque la han visto como algo fantástico, que no existe realmente. |
| | :Tipo de párrafo: explicativo. | | :Tipo de párrafo: explicativo. |
| | + | |
| | 6. Al primer perro no le agradó la casa porque observó a muchos perros enojados con él. La experiencia del segundo perro fue positiva porque todos los perritos lo recibieron contentos, moviendo su cola. La moraleja de la historia es que según como actuemos y nos sintamos, así vamos a percibir las cosas a nuestro alrededor. | | 6. Al primer perro no le agradó la casa porque observó a muchos perros enojados con él. La experiencia del segundo perro fue positiva porque todos los perritos lo recibieron contentos, moviendo su cola. La moraleja de la historia es que según como actuemos y nos sintamos, así vamos a percibir las cosas a nuestro alrededor. |
| | </div> | | </div> |
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| | ==Referencias== | | ==Referencias== |
| | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] |
| − | [[Categoría:Básico]] | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:Redacción]] |