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| | === Inicio === | | === Inicio === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | Realice una lluvia de departamento de Guatemala, solicitándoles que mencionen los nombres de los departamentos de Guatemala. | | Realice una lluvia de departamento de Guatemala, solicitándoles que mencionen los nombres de los departamentos de Guatemala. |
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| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | Presente un cartel con las definiciones de clima, biodiversidad, especies nativas y biomas. | | Presente un cartel con las definiciones de clima, biodiversidad, especies nativas y biomas. |
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| | Mediante un organizador gráfico, explique las características de los siguientes términos: biodiversidad y especies nativas predominantes en los siete biomas que se ubican en Guatemala. | | Mediante un organizador gráfico, explique las características de los siguientes términos: biodiversidad y especies nativas predominantes en los siete biomas que se ubican en Guatemala. |
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| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
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| | Pida a los estudiantes que, en el cuaderno, copien las definiciones de clima, biodiversidad, especies nativas y biomas. | | Pida a los estudiantes que, en el cuaderno, copien las definiciones de clima, biodiversidad, especies nativas y biomas. |
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| | Invite a los estudiantes a que, expongan al resto de compañeros del salón de clases, el trabajo realizado. | | Invite a los estudiantes a que, expongan al resto de compañeros del salón de clases, el trabajo realizado. |
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| − | Pida a los estudiantes que, en el cuaderno, respondan las siguientes preguntas: ¿Qué es un bioma? ¿Qué diferencia existe entre selva y bosque? , ¿Qué es un ecosistema? ¿Qué es una especie nativa? ¿Cuáles son las especies nativas de Guatemala? ¿Qué importancia tienen los biomas para el país? <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:right; margin-top:5px"> | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
| | + | |
| | + | Pida a los estudiantes que, en el cuaderno, respondan las siguientes preguntas: |
| | + | * ¿Qué es un bioma? |
| | + | * ¿Qué diferencia existe entre selva y bosque? |
| | + | * ¿Qué es un ecosistema? |
| | + | * ¿Qué es una especie nativa? |
| | + | * ¿Cuáles son las especies nativas de Guatemala? |
| | + | * ¿Qué importancia tienen los biomas para el país? <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:right; margin-top:5px"> |
| | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Confirme que los estudiantes anotan, en el cuaderno, información relevante. | | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Confirme que los estudiantes anotan, en el cuaderno, información relevante. |
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