Encontremos juntos las instrucciones
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Indicaciones para la docenciaEditar
Al realizar esta actividad, el estudiante expresa por qué el propósito del autor del texto “Elimine las molestas hormigas” es dar instrucciones.
MaterialesEditar
En un texto instructivo, el autor presenta una meta o acción final.
- Indica una secuencia lógica o temporal.
- Utiliza números, guiones, puntos u otras señales para separar los pasos o instrucciones.
- Usa verbos imperativos o en infinitivo.
- Sugiere recomendaciones
- Textos instructivos. Pueden usarse los que se han recolectado para El cajón del autor.
- Cartulina, goma, hojas en blanco
- Marcadores o lápices
ActividadesEditar
- Guíe a los estudiantes para que se organicen en grupos no mayores de cinco.
- Entregue a cada grupo un texto instructivo y explíqueles que harán una actividad parecida a la de El cajón del autor.
– Ahora trataremos de identificar el propósito del autor de estos textos. Para descubrirlo nos tenemos que fijar en lo que dice el texto y preguntarnos: ¿el autor indica una acción final que espera que realice el lector? ¿Usa el autor verbos imperativos o en infinitivo? ¿Me recomienda algo? ¿Utiliza guiones, puntos u otras señales?
- Modele la actividad y cuando tenga la seguridad de que los estudiantes comprendieron qué deben hacer, déjelos trabajar en equipo.
- Cada grupo presentará a todos los resultados del trabajo, dirán cuál piensan que es la intención del autor y por qué.
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Aprender a leer textos instructivos permite a los estudiantes resolver problemas de la vida diaria: llenar correctamente un formulario, armar un mueble, hacer funcionar un aparato, llegar a un lugar, administrar un medicamento... |
Hoja de trabajoEditar
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.