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Abajo se muestran hasta 50 resultados entre el n.º 1051 y el n.º 1100.
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- (hist.) 1.5.4. Representación gráfica de los beneficios que para el ser humano tienen las bacterias. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.1. Utilización de claves de contexto para identificar palabras nuevas. [41 bytes]
- (hist.) 2.3.3. Descripción de la función que desempeñan las glándulas y la hormona que producen en el ser humano. [41 bytes]
- (hist.) 5.6.4. Ilustración de cómo los parásitos transmiten enfermedades. [41 bytes]
- (hist.) 6.1.1. Ubicación de los recursos naturales existentes en su entorno. [41 bytes]
- (hist.) 3.4.1. Comparación de los procesos de reproducción de los animales ovíparos, vivíparos y ovovivíparos (como el ornitorrinco). [41 bytes]
- (hist.) 6.5.4. Identificación de acciones que provocan desperdicio o uso innecesario de los recursos naturales: hogar, escuela y comunidad. [41 bytes]
- (hist.) 5.1.7. Distinción entre los nutrientes necesarios para el ser humano y los que necesitan los animales y las plantas. [41 bytes]
- (hist.) 2.2.3. Demostración de la relación entre el sistema nervioso y el sistema circulatorio. [41 bytes]
- (hist.) 7.4.4. Importancia del átomo en la formación de moléculas. [41 bytes]
- (hist.) 6.4.6. Importancia del ciclo del agua para la vida animal, vegetal y humana. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.3. Relación entre el crecimiento y el desarrollo con la alimentación. [41 bytes]
- (hist.) 8.4.2. Interpretación de la información obtenida en la experimentación. [41 bytes]
- (hist.) 1.3.1. Descripción de la anatomía de los mamíferos: presencia de pelos, endoesqueleto óseo, pulmones, vivíparos y otros. [41 bytes]
- (hist.) 8.1.2. Identificación de los principales aportes de la investigación espacial. [41 bytes]
- (hist.) 4.1.4. Establecimiento de la relación entre salud física y salud mental. [41 bytes]
- (hist.) 1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud [41 bytes]
- (hist.) Cambio y continuidad en el proceso independentista. Anexión a México. [41 bytes]
- (hist.) 1.3.4. Descripción de la anatomía de los insectos: cuerpo segmentado (cabeza, tórax y abdomen), exoesqueleto, presencia de tráqueas, ovíparos, antenas (órganos sensoriales), y otros. [41 bytes]
- (hist.) 1.4.2. Descripción del papel de los genes en la determinación de las características hereditarias. [41 bytes]
- (hist.) 5.2.1. Distinción y similitud entre los alimentos que debe consumir el ser humano en sus etapas de desarrollo: alimento para el o la bebé, el niño(a), el adolescente y el adulto. [41 bytes]
- (hist.) 1.3.1. Diferenciación y similitud estructural entre la célula animal y la célula vegetal. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.6. Identificación de palabras con significado igual o parecido (sinónimos). [41 bytes]
- (hist.) 2.3.5. Ilustración de las principales enfermedades que padece el ser humano como producto de la disfunción glandular. [41 bytes]
- (hist.) 6.1.2. Descripción de cómo los miembros de su comunidad se benefician de los recursos naturales. [41 bytes]
- (hist.) 3.4.5. Relación entre embarazo y gestación. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.1. Descripción de los tipos de energía y la ley general de las mismas. [41 bytes]
- (hist.) 5.1.8. Relación entre nutrición y sanidad animal y vegetal. [41 bytes]
- (hist.) 2.2.4. Reconstrucción de seres humanos a partir de la unión de sistemas y aparatos. [41 bytes]
- (hist.) 7.5.1. Ilustración de la forma e importancia del uso de la energía en el hogar. [41 bytes]
- (hist.) 6.4.8. Explicación de los eventos que caracterizan las épocas lluviosa y seca. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.4. Identificación de los factores que contribuyen al crecimiento corporal: alimentación, factor hereditario, ejercicio físico, otros. [41 bytes]
- (hist.) 8.4.3. Elaboración de generalizaciones como producto de la experimentación. [41 bytes]
- (hist.) 1.1.1. Diferenciación entre creacionismo y expontaneismo. [41 bytes]
- (hist.) 8.2.1. Utilización de recursos a su alcance (objetos y enseres) en la formación del laboratorio escolar. [41 bytes]
- (hist.) 4.2.1. Identificación de productos catalogados como droga. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.9. Utilización de las diferentes clases de sustantivo (común, propio, individual, colectivo en español, por la posición y composición en idiomas mayas) y sus modificadores (el artículo y el adjetivo), función del sustantivo en la oración. [41 bytes]
- (hist.) Historia colonial. [41 bytes]
- (hist.) 1.3.5. Diferenciación entre un insecto y una araña. [41 bytes]
- (hist.) 1.4.3. Descripción de la importancia de los cromosomas en la determinación del sexo. [41 bytes]
- (hist.) 5.2.2. Diferenciación entre ingestión y digestión. [41 bytes]
- (hist.) 1.2.1. Identificación de los organelos de la célula animal. [41 bytes]
- (hist.) 7.2.2. Uso del contexto para identificar el significado de palabras nuevas. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.1. Descripción de la estructura del aparato reproductor masculino: glándulas seminíferas, conductos eferentes, glande, entre otros. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.2. Descripción de la estructura del aparato reproductor femenino: ovarios, trompas de falopio y sus conductos, útero y vagina. [41 bytes]
- (hist.) 6.1.3. Participación en campañas de limpieza y saneamiento ambiental. [41 bytes]
- (hist.) 3.5.2. Descripción de las causas que originan las infecciones de transmisión sexual y las formas de prevención. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.3. Identificación, en la energía, del origen del movimiento. [41 bytes]
- (hist.) 5.1.9. Ilustración de las ventajas que tiene para el ser humano consumir alimentos de origen animal y vegetal sanos. [41 bytes]
- (hist.) 2.3.1. Comparación entre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo de un ave, un pez, un insecto y el ser humano. [41 bytes]
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