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Plantilla:Bibliografía Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación

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Comunicación y LenguajeEditar

Lengua y Literatura - Cuarto GradoEditar

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  6. Barone, L. R. (2000). Enciclopedia Estudiantil de la Gramática y la Lengua Vol 1. México: Rezza.
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  22. Ruiz Ramón, F. (2005). Historia del teatro español. (I, II) . España: Cátedra.
  23. Sánchez Pérez, A. (2005). Redacción avanzada. Segunda edición. México: Learning.
  24. Solé, I. (2007). Estrategias de lectura. 17a. Ed. Barcelona: Universitat de Barcelona y Graó.
  25. Velásquez, C. (2002). Redacción, el cristal transparente. Guatemala: Eidos.

Lengua y Literatura - Quinto GradoEditar

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  3. Albizurez Palma, F. (1995). Poesía contemporánea de la América Central. Costa Rica: Editorial Costa Rica.
  4. Albizurez Palma, F. (2000). Panorama de la literatura centroamericana. Guatemala: Tercer Milenio.
  5. Allarcos Llorach, E. (2009). Gramática de la lengua española. España: Espasa Calpe.
  6. Arias, A. (1999). Gestos ceremoniales. Narrativa centroamericana. 1960-1990. Guatemala: Artemis Edinter.
  7. Asociación de centros educativos mayas (2007). Currículo maya. sde
  8. Castro, F. (2004). Uso de la Gramática Española. España: Grupo Discadalia.
  9. Chambers, A., & Tamarit, A. (2007). El ambiente de la lectura. Primera edición español. México: Fondo de Cultura Económica.
  10. Chomsky, N. (1999). Aspectos de la Teoría de la Sintáxis. México: Gedisa.
  11. Cú Cab, C. et al (2003). Vocabulario comparativo de los idiomas mayas de Guatemala. Guatemala: Adesca, Cholsamaj.
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materno. Guatemala. Mineduc.

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  2. Fowler, K. J. (2004). El club de la lectura Jane Austen. Barcelona: Aleph.
  3. Galdames V., Walqui A. y Gustafson B. (2008). Enseñanza de lengua indígena como lengua materna, segunda edición. Guatemala:GTZ.
  4. Gómez Torrego, L. (2002). Nuevo Manual de Español Correcto. T. I. España: Arco Libros.
  5. Gómez Torrego, L. (2003). Nuevo Manual de Español Correcto. T. II. España: Arco Libros.
  6. Bloom, H. y M. Cohen (traductor) (2004). Cómo leer y por qué (Impresión en español). Colombia: Norma.
  7. Méndez de Penedo, L. (1990). Joven narrativa guatemalteca 2a. Ed. Guatemala: Ministerio de Cultura y Deportes.
  8. Méndez de Penedo, L. (1993). Letras de Guatemala: del período precolombino a mediados del siglo XX. Guatemala: Fundación Paiz.
  9. Méndez de Penedo, L., & Toledo, A. (2000). Mujeres que cuentan. Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
  10. Mortimer, A., & van Doren, C. (2001). Cómo leer un libro. España: Debate.
  11. Riquer, d. M., & Valverde, J. M. (2005). Historia de la literatura universal. España: Planeta.
  12. Sánchez Pérez, A. (2005). Redacción avanzada. Segunda edición. México: Learning.
  13. Seco, M. (2004). Gramática esencial del español. España: Espasa Calpe.
  14. Solé, I.(2007). Estrategias de lectura. 17a. Ed. Barcelona: Universitat de Barcelona y Graó.

Comunicación y Lenguaje L2 - Cuarto GradoEditar

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  2. Arellano, V. M. (2001). Didáctica del idioma materno. Guatemala: Universidad Rafael Landivar.
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  4. Cú Cab, C. et al (2003). Vocabulario comparativo de los idiomas mayas de Guatemala. Guatemala: Adesca, Cholsamaj.
  5. Estructuras Gramaticales. (s.f.). Recuperado el 21 de septiembre de 2011, de http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado/estructuras%20gramaticales.html.
  6. Fernández, M. R. (1992). Aprendiendo castellano lectoescritura (segunda edición ed.). Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
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  13. Ministerio de Educación y Cultura (2011). Módulo 1: los métodos de enseñanza de segundas lengua (primera parte). Paraguay.
  14. Najarro, M. R. (1992). Texto para la enseñanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua para niños mayahablantes. Guatemala: Universidad Rafael Landivar.
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  17. Estructuras gramaticales (s.f.). Recuperado el 21 de septiembre de 2011 de http://biblioteca-digital.ucentral.cl/documentos/libros/lintegrado/estructuras%20gramaticales.html
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  20. Smith, F. (1989). Comprensión de lectura Análisis Peicolingüistico de la lectura y su aprendizaje. (M. S. Ardila, Trad.) México: Trillas.
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Comunicación y Lenguaje L2 - Quinto GradoEditar

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Comunicación y Lenguaje (Inglés Técnico) - Cuarto GradoEditar

  1. Brown, H D. Teaching by Principles. An interactive Approach to Language Teaching. New Jersey: Prentice Hall Regents Upper Saddle River, 07458.
  2. Dos Santos, M., (2001). Super Goal, Student Book 1. Mcgraw-Hill Companies.
  3. Durán, Carmen and Alma Ortiz. Daylight one Student’s book. Larousse.
  4. Durán, Carmen and Alma Ortiz. Daylight one Teacher’s book. Larousse.
  5. Lindstromberg, Seth. 110 actividades para la clase. Cambridge University Press.
  6. Molinsky, S. J. and B.Bliss, (2000). Side by Side. Handbook of Teaching Strategies. Longman Inc.
  7. Raht, C. et al. In contact. Scott, Foresman and company.
  8. Solís Hinojosa, B. and V. Laso. English One Communicative, guía para el maestro. Larousse.
  9. Williams, E. B. Bantam Diccionario Inglés – Español Spanish – English.
  10. Zamarrón Terán, F. – English Interact 2 – . Larousse S.

Comunicación y Lenguaje (Inglés Técnico) - Quinto GradoEditar

  1. Blair, A.; J. Cadwallader and A. Zapiain, (1999). Race to English. Guía del maestro. México: Richmond Publishing.
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  4. Dos Santos, M., (2001) Super Goal, Student Book 1. The Mcgraw-Hill Companies.
  5. Durán, C. and A. Ortíz. Daylight one Student’s book. Larousse.
  6. Durán, C. and A. Ortíz. Daylight one Teacher’s book. Larousse.
  7. Lindstromberg, S. 110 actividades para la clase. Cambridge, University Press.
  8. Merriam-Webster Dictionary, (2004). International Edition. Massachusetts: Merriam-Webster, Incorporated Springfiel.
  9. Molinsky, S. J. and B. Bliss, (2000). Side by Side. Handbook of Teaching Strategies. Longman Inc.
  10. Raht, C. et al. In contact. Scott, Foresman and company.
  11. Solís Hinojosa, B. English One Communicative, guía para el maestro. Larousse.
  12. Williams, E. and B. Bantam Diccionario Inglés – Español Spanish-English
  13. Zamarrón Terán, F. English Interact 3. Larousse S. A.

Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto GradoEditar

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  5. Palomo, R., J. Ruiz y J. Sánchez. (2006). Las TIC como agentes de innovación educativa. Sevilla: Juanta de Andalucía.
  6. Pavón, F. (2001). Educación con nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Sevilla: Kromos.
  7. Pérez, M. A. (2004). Los nuevos lenguajes de la comunicación. Enseñar y aprender con los medios. Barcelona: Paidós.
  8. Rojas, O., J. Alonzo et al. (2005). La conversación en Internet que está revolucionando medios, empresas y a ciudadanos. Madrid: ESIC.
  9. Ruíz Palmero, J., J. Sánchez y R. Palomo (2005). Materiales y recursos en Internet para la enseñanza bajo diferentes sistemas operativos. Ediciones Aljibr.
  10. San Martín A. y A. Patiño. (2002). ¡Navega en la red y sal del problema!
  11. Universidad Politécnica de Valencia. Tecnologías de la información y de las comunicaciones de la enseñanza. España: Asele.
  12. Valverde, J. (2001). Manual práctica de Internet para profesores. Albacete.
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Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Quinto GradoEditar

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MatemáticasEditar

Matemáticas I - Cuarto GradoEditar

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  2. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://filemon.upct.es/~juan/docencia/comunes/apuntes/madetenc.pdf
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  4. Calderón, Hector M. (1996) La Ciencia Matemática de los Mayas, Editorial Orión, México.
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  7. Dailymotion. (2005). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.dailymotion.com/video/xil9q1_2-adicion-de-numeros-complejos_tech
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Matemáticas II - Quinto GradoEditar

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  3. Geometría Plana con Coordenadas. México D.F.: McGraw-Hill.
  4. (s.f.). Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/3-3S Funciones%20polin%F3micas.pdf
  5. Ditutor. (2010). Funciones Racionales. Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.ditutor.com/funciones/funcion_racional.html
  6. Dolciani, M. Algebra Moderna y Trigonometría. México D.F.: Publicaciones Cultural s.f.
  7. Dolciani, M. Introducción al Análisis Moderno. México D.F.: Publicaciones Cultural s.f.
  8. Leithold, L. Matemática Previa al Cálculo. México D.F.: Harla.
  9. Lipschutz, S. (1971). Álgebra Lineal - Serie Schaum. México D.F.: McGraw-hill.
  10. Purcel Edwin J. y Dale Varberg. Cálculo Diferencial e Integral. México D. F.: Prentice-Hall Hispanoaméricana .
  11. Recinos, R. Apuntes de Matemática No.1. (USAC, Ed.) Guatemala.
  12. Schollaris. (s.f.). Evaluación numérica de funciones polinomiales. Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://schollaris.com.mx/010104evaluacion.php
  13. Smith. Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. México D. F.: Adison Wesley. s.f.
  14. Stewart, J. (2001). Precálculo (Tercera ed.). México D.F.: International Thomson.
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  18. Vitutor. (2010). Funicones Inversa o recíproca. Recuperado el 26 de 09 de 2011, de http://www.vitutor.com/fun/2/a_5.html
  19. Walter Fleming y Dale Varberg. Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica. México D.F.: Prentice-Hall Hispanoamericana.

Estadística aplicada a la Educación - Quinto GradoEditar

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  11. Schaum, C. Estadística General. México D.F.: McGraw-Hill.
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Ciencias NaturalesEditar

Física - Cuarto GradoEditar

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  2. Giancoli, D. C. (s/f). Física, Principios con aplicaciones. (Tercera ed.). Prentice Hall Hispanoamericana .
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Biología - Quinto GradoEditar

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  2. Recinos, A. (1983). El Popol Vuh. México: Fondo de Cultura Económico.
  3. Solomon, E.P., et. al. (2001). Biología. Quinta edición. México D.F.: Interamericana McGraw-Hill.

Ciencia y Tecnología de los Pueblos - Quinto GradoEditar

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Ciencias Sociales y Formación CiudadanaEditar

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto GradoEditar

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  6. Cullather, N. (2002). La operación encubierta de la CIA en Guatemala 1952-1954. Guatemala: AVANCSO.
  7. Días Iglesias, S. y. (2011). Revista de Antropología Experimental. España: Universodad de Extremadura España.
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Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Quinto GradoEditar

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  4. Casaus, Marta y Carlos Giménez. Guatemala hoy: reflexiones y perspectivas interdisciplinares. Madrid: Ediciones Universidad Autónoma de Madrid –UAM-, 2000.
  5. CEH -Comisión para el esclarecimiento histórico-. Guatemala, causas y orígenes del enfrentamiento armado interno. Guatemala: F&G, 2000.
  6. CEH -Comisión para el esclarecimiento histórico-. Guatemala, memoria del silencio. (12 Tomos) Guatemala: F&G, 1999.
  7. Cullather, Nick. PBSUCCES. La operación encubierta de la CIA en Guatemala 1952-1954. Guatemala: AVANCSO, 2002.
  8. Días Iglesias, S. y. (2011). Revista de Antropología Experimental. España: Universidad de Extremadura España.
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  11. Guerra Borges, Alfredo. Guatemala, el largo camino a la modernidad. México D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Económicas, 1999.
  12. Halperin Donghi, Tulio. Historia contemporánea de América Latina. Madrid: Alianza, 2002.
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  14. Martínez Peláez, S. (1998). La patria del criollo: Ensayo de interpretación de la realidad colonial guatemalteca. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.
  15. McCleary, Rachel. Imponiendo la Democracia: las élites guatemaltecas y el fin del conflicto armado. Guatemala: Artemis & Edinter, 1999.
  16. Ministerio de Educación de Guatemala (2001). Globalización, Identidades y educación. (Cuadernos Pedagógicos 4) Guatemala.
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  27. Torres Rivas, Edelberto. Historia General de Centroamérica. (Tomo VI - Historia Inmediata). Costa Rica, San José: FLACSO, 1993.
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PsicologíaEditar

Psicología - Cuarto GradoEditar

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  2. Colacilli De Muro, J. C. (1986). Dimensiones ética y pedagógica de la crisis cultural. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas.
  3. Engler, B. (1996). Teorías de la personalidad. México: Mc Graw.
  4. Elias, M., S. Tobias y B. S. Friedlander (1999). Educar con inteligencia emocional. Mádrid, España:: Plaza & Janés.
  5. Fadiman, J. e. (1993). Teorías de la personalidad. México D.F.: Harla.
  6. Feldman, R. (2004). Introducción a la Psicología. México: McGraw - Hill.
  7. Frick, W. Psicología humanista. Argentina: Guadalupe.
  8. González, A. y. (1996). Sexualidad y géneros. Colombia.
  9. Hedges, P. (2004). Conoce tu personalidad. Madrid, España: Hispano Europea.
  10. Linda, B. (1989). Sexualidad humana. Guatemala: Piedra Santa.
  11. Llovet, V. P. (2005). Sexualidad, salud y derechos. Buenos Aires, Argentina: Noveduc.
  12. Morris Charles G, M. A. (2011). Introducción a la Psicología (Vol. Décima edición). (P. Educación, Ed.) México.
  13. Trespalacios, F. J. (1994). Introducción a la Psicología. Madrid España: Universidad de educación a distancia.
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Orientación Vocacional - Quinto GradoEditar

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  2. Asociación de Centros Educativos Mayas ACEM-CATIE/Oxlajuj Tz’ikin (2007): Currículo maya. Guatemala: Versión resumida.
  3. Elliot, J.(1993). El cambio educativo desde la investigación-acción. Madrid: Morata
  4. Fiero, Cecilia, Fortoul, Bertha y Rosas, Lesvia (1999) Transformando la práctica docente: una propuesta basada en la investigación-acción. México: Editorial Paidos.
  5. Fiero, María Cecilia y Carbajal, Patricia (2003): Mirar la práctica docente desde los valores. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
  6. http://www.armonialive.com.ar/counseling.htm
  7. http://www.eduteka.org
  8. http://www.eliceo.com/general/dinamicas-para-trabajar-orientacion-vocacional.html
  9. http://www.monografias.com/Educación/
  10. Las Técnicas de Consejería, por Gary R. Collins http://www.institutointerglobal.org/Classes-E/
  11. Lawrence J. Crabb Jr. (2004): El arte de aconsejar. España: Editorial CLIE.
  12. Ministerio de Educación. Dirección General de Currículo (2011): Currículo Nacional Base de Bachillerato en Ciencias y Letras. Guatemala.
  13. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (2003): Ciencia y tecnología maya. Guatemala: Segunda Edición.
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Psicología Evolutiva - Quinto GradoEditar

  1. Feldman, R. (2007). Desarrollo en la Infancia. México: Pearson Prentice Hall,. Cuarta edición.
  2. Feldman, R. (2010). Introducción a la Psicología. México: McGraw - Hill,. Octava edición.
  3. Papalia, D. E. (2004). Desarrollo Humano. México: McGraw - Hill, Novena edición.

FilosofíaEditar

Filosofía - Cuarto GradoEditar

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  3. Bachelard, G. (1974). La formación del espíritu científico. Buenos aires: Siglo veintiuno.
  4. Bajtín, M. (1999). El discurso en la vida y el discurso en el arte (acerca de la poética sociológica). Freudismo: un bosquejo crítico (p. 167-202). Buenos Aires: Paidós.
  5. Bakhtin, M. (1982). Estética de la creación verbal. México: Siglo veintiuno.
  6. Barrios, Carlos. (1998). El libro del destino. Buenos Aires, Argentina.
  7. Bolivar Botía, A. (2007). Pedagogía de la integración de los conocimientos de la enseñanza. Obtenido de http://www.ugr.es/~recfpro/rev123REC.pdf
  8. Boqué Torremorell, M. C. (agosto de 2012). Mediación, arbitraje y demás vías de gestion de conflictos en contextos educativos. Recuperado el 2012, de http://adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=67&Itemid=29
  9. Botton, Alain. (2003). Las consolaciones de la filosofía: para tomarse la vida con filosofía. Taurus. España.
  10. Cabrera, Edgar. (1993). El calendario maya. Guatemala.
  11. Cascón, Soriano; Beristain, Martín. (1997). La alternativa del juego. Juegos y dinámicas de educación para la paz. Madrid: Los libros de la catarata.
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Expresión ArtísticaEditar

Expresión Artística - Quinto GradoEditar

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Discografía recomendadaEditar

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  2. Música de Guatemala a través de los tiempos. Alma Rosa Gaytán. Piano. Guatemala (1999) Centro de Música Digital Gesdisa
  3. Música histórica de Guatemala, 7 CDS (Orígenes, Coros de Catedral, Capilla Musical, La Sociedad Filarmónica, Ecos de antaño, Senderos, Milenio). Guatemala: Fundación Herencia Cultural Guatemalteca, 2006.
  4. Música histórica de Guatemala, 7 CDs (Orígenes, Coros de Catedral, Capilla Musical.
  5. Dúo Guatemala Melodías Famosas, Derechos Reservados, Gesdisa, 2002.
  6. Guatemala, un Nuevo Amanecer, Himno Nacional de Guatemala, Guatemala (2001). MINEDUC.
  7. Ministerio de Educación, Herramientas Educativas de Danza y movimiento, Música, o Literatura, Artes Plásticas. Guatemala (2006).
  8. Ministerio de Educación; Manual de Coros Bandas y Orquestas; Guatemala (2006).
  9. Ministerio de Educación: Orientaciones para el Desarrollo Curricular, Tipografía o Nacional, Guatemala (2005).
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Educación Física - Cuarto GradoEditar

  1. Charola, A. (s.f.). Manual Práctico del Aeróbic. Madrid, España: Gymmos.
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  3. González, M. D. (2000). La Educación Física en Secundaria. Barcelona: INDE.
  4. Gregorio, F. G. (1997). La Condición Física en la Educación Secundaria. Barcelona: INDE.
  5. MINEDUC. (2007). Guía Programática de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
  6. MINEDUC. (2010). Mesocurrículo de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
  7. MINEDUC. (2011). Guía de Educación Física. Guatemala: DIGEF.
  8. MINEDUC. (s.f.). Propuesta Mesocurricular del Nivel Medio, Ciclo Diversificado. Guatemala: DIGEF.
  9. Zamora, J. L. (2009). Teoría, Metodología, Dosificación y Planeamiento del Condicionamiento Físico.
  10. Zamora, J. L. Guía Metodológica del Componente Técnico-Deportivo de Conjunto.

Investigación EducativaEditar

Elaboración y Gestión de Proyectos - Cuarto GradoEditar

  1. Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (1999). Diseño Curricular. Guatemala.
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  3. Hochman Elena, Maritza Montero. (1978) Técnicas de Investigación Documental. Editorial Trillas, México.
  4. Inga A. Manuel. ( 2,006). Estrategias para promover investigación en el aula. Revista del instituto de investigaciones educativas. Guatemala.
  5. López, Luis Enrique y Wolfang Kuper (2000) La Educación Bilingüe Intercultural en América Latina. GTZ. Guatemala.
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  7. MINEDUC. (2005) Filosofía, Políticas y Estrategias de Educación Bilingüe Intercultural. Guatemala.
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  10. Universidad Rafael Landívar.(2009). Ruxe'el Mayab' K'aslemäl / Raíz y Espíritu del Conocimiento. Instituto de Lingüística y Educación, Guatemala.

Seminario Aplicado a la Educación - Quinto GradoEditar

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  2. Alvarez Aragón, V. (2002). Conventos, aulas y trincheras, Universidad y movimiento estudiantil en Guatemala. Guatemala: USAC-FLACSO.
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  4. Balsells Tojo, E.A. (2001). Olvido o memoria. El dilema de la sociedad guatemalteca. Guatemala: F&G.
  5. Cardoso, C. y H. Pérez Brignoli (1999). Historia Económica de América Latina (Vol. II). Barcelona: Crítica.
  6. Casaus, M. y C. Giménez (2000). Guatemala hoy: reflexiones y perspectivas interdiscplinares. Madrid: Universidad Autónoma de Madrir -UAM-.
  7. Comisión para el Esclarecimiento Histórico (2000). Guatemala: causas y orígenes del enfrentamiento armado interno. Guatemala: F&G.
  8. Comisión para el Esclarecimiento Histórico (1999). Guatemala, memoria del silencio (12 tomos). Guatemala: F&G.
  9. Dosal, P. y O. Peláez Almengor (1999). Jorge Ubico. Dictadura, Economía y “La Tacita de Plata”. Guatemala: CEUR-USAC.
  10. Guerra Borges, A. (1999). Guatemala, el largo camino a la modernidad. México: Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones Económicas.
  11. Halperin Donghli, T. (2002). Historia contemporánea de América Latina. Madrir: Alianza.
  12. Poitevin, R. y A. R. Moscoso, (2000). Los jóvenes guatemaltecos del siglo XX. Guatemala: FLACSO-UNESCO-PRODESSA.
  13. Rosada Granados, H. (2000). Análisis de una coyuntura. Guatemala: CEPADE- CIDECA.
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PedagogíaEditar

Fundamentos de Pedagogía - Cuarto GradoEditar

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  5. Gargallo López, B., & Ferreras Remesal, A. (1997). Un programa de enseñanza de estrategias de aprendizaje en educación secundaria obligatoria y en educación permanente de adultos, Memoria final Volumen I. Valencia, España: Universidad de Valencia.
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Estrategias de Aprendizaje - Cuarto GradoEditar

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  3. Felder, R. M. (2001). Effective strategies for cooperative learning.
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  8. Villatoro Jácome, S. J. (2010). Estrategias para el aprendizaje significativo. Guatemala: USAC División de Desarrollo Académico, Sistema de Formación del Profesor.

Paradigmas Educativos - Quinto GradoEditar

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  4. Barrera, Juan. (2003). Educación del Siglo XXI. México: Kapelusz, 2003.
  5. Berheim, Carlos Tünnerman. (2003). La Universida ante los retos del siglo XXI. Mérida-México: D.R. Universidad Autónoma de Yucatán, 2003.
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  7. Cevo, Juan Humberto. (2002). Guatemala: Una reforma educativa ante la escuela del futuro. Guatemala: Ministerio de Educación de Guatemala, 2002.
  8. Ibarra, Jorge. (2003). Documento estratégico para la innovación en la Educación Superior. México: Tenayuca 200, 2003.
  9. Ministerio de Educación, Política social y deporte. (2008). Competencias básicas: Hacia un nuevo paradigma educativo. Madrid-España: NARCEA,S.A., 2008.
  10. PISA. (2006). Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. España: Secretaria General de Educación, 2006. pág. 130.
  11. Ruiz.Berrio, J. (2005). Pedagogía y Educación ante el siglo XXI. Madrid: Gráficas Loureiro, S.L., 2005.
  12. Pérez. (2000). La Reforma educativa ante el cambio de paradigma. Caracas, Venezuela: Universidad Católica Andrés Bello, 2000.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.

Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.

En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.

La educación bilingüe intercultural (EBI) es un modelo de educación intercultural donde se enseña simultáneamente en dos idiomas en el contexto de dos culturas distintas.

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