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Unidad 1

Competencias Indicadores de logro Contenidos orientados a actividades de aprendizaje Criterios de evaluación Dosificación (Secuencia de aprendizajes) Cantidad de sesiones por aprendizaje
1. Establece relaciones entre los fenómenos artísticos en su ámbito sonoro y visual. 1.2. Combina líneas, patrones, texturas y color al elaborar objetos con diversidad de materiales. .2.1. Organización de los estímulos visuales relacionados con la línea, la forma, la textura y el color. 1. Reconoce estímulos visuales por medio de la mezcla de sombra, luz y color. Brillo, luz y entorno 1
2. Aplica mezclas de color, luz y sombra para el logro de efectos en sus dibujos. Efectos de luz y sombra 1
1.2.4. Integración de diferentes materiales gráficos y plásticos en la expresión de sus ideas, emociones y sentimientos. 3. Mezcla papel y material de reciclaje en sus creaciones Efectos de luz y sombra 1
4. Crea formas básicas de su entorno mediante la mezcla de materiales. Moldeado de materiales para fondos y volúmenes
1.1. Discrimina variantes tímbricas entre instrumentos y voces de la misma categoría. 1.1.1. Identificación de la variación en intensidad del sonido. 1. Reconoce la música que va cambiando en distintas dinámicas de sonido: fuerte y suave. Dinámica del sonido 1
2. Establece los sonidos de su comunidad que son suaves y fuertes. Intensidad del sonido 1
1.1.2. Reconocimiento de los timbres de los instrumentos: cordófonos, aerófonos, ideófonos y membranófonos. 3. Distingue instrumentos musicales dentro de las diferentes familias: cordófonos, aerófonos, idiófonos y membranófonos. Familias de instrumentos musicales 1
4. Distingue distintos timbres instrumentales en piezas musicales populares. Timbres musicales 1
1.1.3. Identificación de voces infantiles y voces adultas. 5. Diferencia los registros de las voces infantiles y adultas. Registros de las voces infantiles y adultas 1
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