Área de Expresión Artística

Unidad 1

Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
1. Aplica los principios rectores de las disciplinas artísticas en sus tareas cotidianas.	1.2. Establece los efectos de la luz y del color en la expresión artística visual.	1.2.2. Descripción de los efectos de la luz y del color.	1. Reconoce los cambios de luz y sombra en los elementos del paisaje de su entorno.	Dibujo y diseño de contrastes de luz y sombras Elementos del paisaje	1
			2. Aplica con sus crayones los colores al reproducir los elementos de su entorno	Elementos del paisaje	1
		1.2.3. Descripción del significado de formas, colores, señales y símbolos (señales de tránsito)	3. Identifica los significados de los colores en los elementos gráficos urbanos (señales de tránsito).	Simbología del color	1
			4. Crea en papel señales de tránsito útiles a su entorno y/o comunidad.	Señalización por color de su escuela y entorno	1
	1.4. Discrimina el ambiente sonoro, cuidando del sentido del oído.	1.4.1. Participación en actividades para proteger el oído de sonidos, objetos y aparatos dañinos.	1. Reconoce los sonidos que son dañinos para su oído.	Sonidos dañinos para el oído humano	1
			2. Identifica objetos o aparatos que causan daño al oído humano.	Objetos y aparatos que causan daño al oído	1
		1.4.2. Descubrimiento y contraste entre el ambiente natural y contaminado.	3. Compara ambientes sonoros contaminados y no contaminados.	Ambientes sonoros contaminados y no contaminados	1
			4. Reconoce los lugares que son dañinos para la salud auditiva.	Paisajes sonoros dañinos para la salud auditiva	1
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Unidad 2

Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
1. Utiliza los lenguajes artísticos en planteamientos creativos para la resolución de problemas	1.2. Establece la diferencia entre los colores existentes en la naturaleza y los producidos por el ser humano.	1.2.4. Aplicación del nivel de saturación del color (intensidad o palidez) en la elaboración de sus trabajos de arte.	1. Aplica diferentes tonos con un mismo color.	Aplicación de tonos	1
			2. Integra diferentes tonos de color en un mismo objeto.	Diseño de volúmenes con tono	1
		1.2.5. Aplicación de las diferentes gamas de color en los trabajos de artes plásticas.	3. Separa adecuadamente los colores en su obras.	Límites de color	1
			4. Integra tonalidades del mismo color en sus dibujos.	Tonos de color	1
	1.3. Escucha con atención y silencio su entorno sonoro y hace buen uso de su oído.	1.3.1. Participación en actividades para proteger el oído de sonidos, objetos y aparatos dañinos.	1. Realiza acciones que mejoren los ambientes sonoros dentro de su comunidad.	Ruido y ambientes sonoros dañinos	1
			2. Evalúa espacios sonoros dentro de su casa, escuela y comunidad.	Medición de la intensidad del sonido	1
		1.3.2. Descubrimiento y contraste entre el ambiente natural y contaminado.	3. Identifica los decibeles que causan daño al oído.	Decibeles y sus rangos	1
			3. Identifica las actividades que causan menos decibeles y por lo tanto no dañan el oído.	Actividades que dañan el oído	1
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Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.