Formación Ciudadana (para borrar)

Primero Primaria

Unidad 1

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
1. Valora su identidad personal, familiar, de grupo social, étnica y cultural, así como su participación, la de sus padres y compañeras (os) en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula.	1.1. Se respeta a sí mismo o a sí misma, a su familia y a su grupo social.	1.1.1. Identificación de las características físicas y cualidades personales propias.	1. Indica los aspectos que caracterizan su fisonomía.	Autoconocimiento	1
			2. Refiere con seguridad las cualidades que como persona posee.		1
	1.5. Se identifica con orgullo con respecto a su familia, grupo social, étnico y cultural.	1.5.2. Identificación de los rasgos característicos de su etnia y cultura.	1. Expone algunos rasgos que caracterizan a su familia.	Identidad personal, familiar y cultural	1
			2. Indica con autonomía algunos elementos culturales de su Pueblo (idioma, arte, indumentaria, etc.).		2
	1.4. Manifiesta su autoestima y aprecio por los y las demás.	1.4.1. Manifestación de su autoestima y aprecio por los y las demás en sus actividades cotidianas.	1. Muestra aprecio por sí mismo al referir caracterísiticas personales y culturales.	Autoestima	1
			2. Muestra aprecio al referir características y valores de los demás, sin distinción.		2
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Unidad 2

Competencias	Indicadores de logro	Contenidos orientados a actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación	Dosificación (Secuencia de aprendizajes)	Cantidad de sesiones por aprendizaje
2. Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida familiar y escolar.	2.3. Defiende el derecho a dar y recibir un trato social y legal basado en la equidad y la justicia social.	Abordaje de los Derechos del niño y la niña.	1. Refiere algunos derechos que como niño o niña posee.	Derechos del niño y la niña	2
			2. Ejerce sus derechos de niño o niña.		2
	Muestra disposición ante sus deberes y responsabilidades de niño o niña .	Exposición de los deberes y responsabilidades de los niños y las niñas.	1. Lista algunos deberes y responsabilidades que como niño o niña tiene.	Deberes y responsabilidades	1
			2. Expone las maneras con las cumple deberes y responsabilidades.		3
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Valoración, respeto y seguridad que cada persona tiene sobre sí misma, se construye y fortalece por medio de mensajes positivos de cariño y aceptación.