Esa palabra significa
Claves de definición
Indicaciones para la docenciaEditar
Al realizar esta actividad el estudiante define el significado de una palabra nueva, a partir de las palabras que aparecen en el texto.
MaterialesEditar
- Pizarrón, yeso o marcador, cuaderno, lápiz, crayones, libros.
ActividadesEditar
1. Active conocimientos previos. Ayúdeles a reflexionar acerca de la importancia de leer comprensivamente.
- – ¿Por qué es importante que comprendamos todo lo que leemos?
- – ¿Qué podemos hacer para comprender el significado de palabras nuevas?
- – Muy bien, buscarla en el diccionario. Pero, y si no tenemos un diccionario y no queremos interrumpir la lectura, ¿qué podemos hacer?
2. Explique que realizarán algunos ejercicios que les permitirán identificar el significa- do de palabras nuevas, usando las palabras que las rodean. Escriba en el pizarrón: En la escuela trabajo con el cuaderno, sacapuntas, crayones, libro y regla. Estos son mis  escolares.
- – Lean la siguiente oración, ¿cuál piensan que es la palabra que falta? ¡Útiles! Muy bien. Esa palabra reúne a todas. Pueden decir ¿qué significa la palabra “útiles”?
Son instrumentos que nos sirven para estudiar.
- – Lean la siguiente oración, ¿cuál piensan que es la palabra que falta? ¡Útiles! Muy bien. Esa palabra reúne a todas. Pueden decir ¿qué significa la palabra “útiles”?
3. Proponga a los estudiantes oraciones que describan la palabra que falta. Pre- sénteles distintas opciones para que seleccionen la que completa cada oración. Cuando hayan apareado las palabras, déjeles explicar por qué piensan que esa es la palabra que completa la oración y pídales que escriban una definición de cada una. En la hoja de trabajo aparecen algunos ejemplos.
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Hoja de trabajoEditar
En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.