Banco de palabras
< Diferencias y similitudes - Primer grado | Actividades para identificar diferencias y similitudes
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Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad, el estudiante identifica palabras con letras diferentes.
Materiales[editar | editar código]
- Tarjetas pequeñas con las letras del alfabeto. Puede fotocopiar el alfabeto que aparece en la siguiente página, pegarlo sobre una cartulina y recortar las letras, para que cada estudiante tenga dos juegos de letras.
- Cuaderno y lápiz.
Actividades[editar | editar código]
- Repase con los estudiantes el nombre de las letras y sus respectivos sonidos.
- Pídales que formen palabras y las compartan.
- Con las letras que recortaron, pídales:
– Formen la palabra “mesa”.
– Lean la palabra al estudiante que está a la par.
– Escriban la palabra en el cuaderno. - Después diga que formen otra palabra de 4 letras que tenga una letra diferente. Por ejemplo, "masa". Asegúrese que usen las tarjetas. Pida nuevamente que la lean y la escriban en su cuaderno.
- Asegurese que las palabras que formen contengan solamente letras que los estudiantes ya conocen, combinadas de distintas formas.
- Después de haber escrito las palabras en el cuaderno, pregunte:
– ¿En qué se parecen las palabras?
– ¿Qué letras tienen iguales?
– ¿Qué letras tienen diferentes?
– Encierren en un círculo las letras que son diferentes.
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Si los estudiantes ya conocen todas las letras y las leen y escriben sin dificultad, pueden usar palabras relacionadas a un tema de alguna área curricular. Por ejemplo: palabras relacionas con animales, personas, lugares, etc. |
Hoja de trabajo[editar | editar código]
Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.