Educación Integral de la Sexualidad: Conceptos, Enfoques y Competencias
| Educación Integral de la Sexualidad: Conceptos, Enfoques y Competencias | |
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| Autor | Unesco, Angela Sebastiani, Mary Guinn Delaney, Mariana Cruz Murueta, Victoria Valenzuela, Moritz Bilagher, |
| Área | Ciencias Naturales y Tecnología, Ciencias Naturales, |
| Tipo de licencia | Derechos reservados |
| Formato | |
| Responsable de curación | Editor |
| Última actualización | 2014 |
| Localización | http://www.educandoenigualdad.com/wp-content/uploads/2015/10/Educacion-integral-sexualidad-conceptos-enfoques-compete.pdf |
Descripción del recurso[editar | editar código]
Educación Integral de la Sexualidad: Conceptos, Enfoques y Competencias es un documento estratégico de la UNESCO que subraya la importancia de la educación sobre sexualidad como parte integral de la educación básica o “educación fundamental”, bajo el entendido de que va más allá de la adquisición de conocimientos, ya que proporciona competencias y habilidades para la vida.
El objetivo de este documento es comprender que la sexualidad es parte integral de la vida de las personas (en sus diferentes etapas o edades, y en toda su diversidad), y que contribuye al desarrollo de su identidad y por lo tanto, a su desarrollo social. Se trata de capacidades más que de contenidos, las que deben desarrollarse en forma interdisciplinaria y de manera progresiva para que las personas actúen de forma responsable respecto a ellas mismas y con los demás.
El documento explica que la educación de la sexualidad está íntimamente relacionada con la comprensión, la reflexión y el discernimiento, y fortalece las bases para el aprendizaje a lo largo de la vida, preparando a los jóvenes para la vida adulta. Es así que el enfoque se centra en alcanzar un desarrollo y bienestar humano sostenible.
Comentarios adicionales[editar | editar código]
Son los pensamientos, sentimientos y comportamientos expresados dentro de un grupo particular, varía dependiendo de la cultura, la persona y la época