Malla Curricular
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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1. Argumenta la importancia de la existencia del Derecho y el Estado en la sociedad guatemalteca. | 1.1. Explica la importancia del Derecho en la sociedad. | 1.1.1. Determinación de la presencia del derecho en la vida y su importancia en la existencia y origen de la sociedad. |
1.1.2. Análisis de las teorías de evolución del hombre y de la sociedad. | ||
1.1.3. Elaboración de cuadros comparativos sobre las diferentes teorías del origen de la sociedad. | ||
1.1.4. Diseño de esquemas sobre el paso cronológico del hombre en el mundo. | ||
1.2. Emite juicios sobre las acciones de los tres poderes del Estado. | 1.2.1. Realización de una crítica constructiva de las actuaciones de los poderes del Estado guatemalteco. | |
1.2.2. Análisis sobre los poderes del Estado, como organizaciones que se encargan de dirigir el desarrollo del país. | ||
1.3. Define las fuentes del derecho y los diferentes tipos de normas como herramientas para la aplicación de la ley y la justicia en la sociedad actual. | 1.3.1. Investigación sobre las fuentes originales del derecho, como herramientas para la aplicación de la ley y la justicia en la sociedad actual. | |
1.3.2. Elaboración de cuadros comparativos de las fuentes del derecho. | ||
1.3.3. Diferenciación de los distintos tipos de normas existentes en la legislación guatemalteca. | ||
1.3.4. Comparación de los distintos tipos de normas estableciendo diferencias y similitudes, como medio de aplicación de la ley a casos concretos. | ||
1.3.5. Identificación de los tipos de normas y como estas son aplicadas al diario vivir de los guatemaltecos. | ||
1.4. Establece las distintas modalidades para la interpretación de la ley. | 1.4.1. Utilización de los distintos métodos y reglas de interpretación de la ley. | |
1.4.2. Explicación de los significados de aplicación e interpretación de la ley. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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2. Promueve los preceptos legales del Código de Comercio y del Desarrollo Comunitario. | 2.1. Detalla las bases legales que se aplican en el registro de operaciones contables y estados financieros | 2.1.1. Utilización de libros principales y auxiliares de contabilidad: funciones y procedimiento. |
2.1.2. Identificación de la correspondencia y documentación. | ||
2.2. Explica los títulos de crédito, certificados y acciones, normados por el Código de Comercio. | 2.2.1. Descripción de los Títulos de Crédito, modalidades y procedimientos. | |
2.2.2. Formulación de documentos de crédito: el pagaré: modalidades y procedimientos. | ||
2.2.3. Investigación sobre documentos de crédito: El cheque, su función, endoso, modalidades y diferentes tipos de documento. | ||
2.2.4. Utilización de los certificados de depósito o bonos en prenda: título y requisitos.
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2.2.5. Utilización de la factura cambiaria: modalidades y procedimientos. | ||
2.2.6. Identificación de las cédulas hipotecarias: requisitos y cancelación. | ||
2.2.7. Uso de vales. Características. | ||
2.2.8. Análisis de los bonos bancarios. Leyes especiales. | ||
2.3. Define algunos contratos mercantiles, conforme el Código de Comercio. | 2.3.1. Análisis de la empresa mercantil: estructura y funcionamiento. | |
2.3.2. Descripción de los elementos principales de la empresa mercantil. | ||
2.3.3. Identificación de nombres comerciales:
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2.3.4. Investigación de las operaciones de crédito: modalidades y procedimientos. | ||
2.4. Analiza los preceptos legales de la Ley de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural, Decreto 11-2002. | 2.4.1. Interpretación de la Ley de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural, Decreto 11-2002. | |
2.4.2. Discusión sobre la aplicación de la normativa de desarrollo comunitario. | ||
2.4.3. Valoración de actitudes de respeto a favor de las leyes en Guatemala. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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3. Ejercita el manejo de la información relativa a los códigos y leyes que regulan las actividades administrativas, comerciales y económicas de su comunidad, región y país. | 3.1. Relaciona los fundamentos de legislación general a los procesos y trámites de sus clientes. | 3.1.1. Interpretación del significado, etimología y características del Derecho. Ramas del Derecho, en Guatemala. |
3.1.2. Identificación de múltiples situaciones cotidianas en las que interviene el Derecho. | ||
3.1.3. Definición de las fuentes del Derecho como los fundamentos e ideas que auxilian al Derecho a realizar sus fines. | ||
3.1.4. Enumeración de las fuentes del Derecho Internacional. | ||
3.2. Clasifica el Derecho mercantil, las cosas mercantiles y los comerciantes. | 3.2.1. Definición del Derecho Mercantil, o Derecho Comercial, como el conjunto de normas relativas a los comerciantes. | |
3.2.2. Análisis de las fuentes del Derecho Mercantil. | ||
3.2.3. Identificación del Derecho Administrativo y sus ramas. | ||
3.2.4. Aplicación del Código de Comercio de Guatemala. Importancia en la profesión contable. | ||
3.2.5. Estratificación de los comerciantes sociales y comerciantes extranjeros. | ||
3.3. Enumera las distintas formas de asociaciones mercantiles, conforme el Código de Comercio | 3.3.1. Investigación de las sociedades, la personalidad jurídica y la legislación aplicable, conforme el Código de Comercio. | |
3.3.2. Identificación de las formas de constitución de Sociedades que permite el Código de Comercio de Guatemala. | ||
3.3.3. Ejercitación con los procesos de constitución; registro; razón o denominación social y su uso. | ||
3.4. Relaciona las formas de aportaciones y distribuciones de utilidades y pérdidas, de las sociedades conforme lo establece el código de comercio y los procedimientos contables. | 3.4.1. Argumentación de las aportaciones dinerarias y no dinerarias; épocas y formas de aportaciones; riesgo de las aportaciones y responsabilidad de los socios | |
3.4.2. Tratamiento de las Pérdidas y ganancias; distribución de las pérdidas y ganancias; y reserva legal. | ||
3.4.3 Identificación de los derechos y prohibiciones de los socios; sanciones a los socios. | ||
3.4.4. Ejercitación sobre la administración de una sociedad y los responsables de la misma. El uso del libro de actas. | ||
3.5. Señala, con los procesos contables, cada una de las distintas formas de asociaciones mercantiles conforme el código de comercio de Guatemala. | 3.5.1. Identificación de las características de una Sociedad Colectiva:
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3.5.2. Definición de las características de una Sociedad en Comandita Simple y de Responsabilidad Limitada. | ||
3.5.3. Identificación de las características de una Sociedad Anónima. | ||
3.5.4. Exploración de las características de una Sociedad en Comandita por Acciones. | ||
3.6. Identifica las normas que rigen sociedades constituidas en el extranjero, agencias y las sucursales. | 3.6.1. Investigación sobre las sociedades constituidas en el extranjero. | |
3.6.2. Ejemplificación sobre las agencias y sucursales.
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3.6.3. Argumentación de existencia de Sociedades Irregulares; Sociedades de Hecho. Sociedades con fines ilícitos. | ||
3.7. Describe las características de la disolución, quiebra, liquidación, fusión y transformación de sociedades. | 3.7.1. Argumentación de la disolución o quiebra. | |
3.7.2. Análisis del proceso de disolución parcial o total, de una sociedad:
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3.7.3. Argumentación de la liquidación de una sociedad:
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3.7.4. Argumentación de las fusiones y transformaciones de sociedades. Normas que las rigen. | ||
3.8. Describe a los auxiliares de los comerciantes, sus funciones y obligaciones. | 3.8.1. Identificación de los Auxiliares de los comerciantes:
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3.8.2. Explicación de Agente Distribuidor y Representante exclusivo:
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3.8.3. Identificación de Corredores: Autorización, obligaciones, prohibiciones, libros. | ||
3.8.4. Exploración de la Bolsa de Valores, Decreto 34-96 del Congreso de la República, Ley de Mercado de Valores y Mercancías. | ||
3.8.5. Interpretación de las formas de actuar, responsabilidades y facultades de los comisionistas. | ||
3.8.6. Investigación sobre las Obligaciones profesionales de los Comerciantes:
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3.8.7. Realización de un estudio sobre la libre competencia, monopolio, oligopolios, competencia desleal. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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4. Utiliza las normas legales laborales en actividades del trabajo contable. | 4.1. Maneja las disposiciones legales laborales en la relación patrono-trabajador en el régimen del sector privado. | 4.1.1. Identificación del trabajador y el patrono:
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4.1.2. Explicación del contrato individual de trabajo:
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4.1.3. Tipificación del contrato colectivo de trabajo:
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4.1.4. Interpretación de pactos colectivos de industrias, de actividad económica o de región determinada. | ||
4.1.5. Análisis sobre los salarios y medidas que lo protegen, jornadas y descansos. | ||
4.1.6. Identificación de descansos semanales, días de asueto y vacaciones anuales. | ||
4.2. Aplica las disposiciones legales laborales en la relación patrono- trabajador en el régimen del sector público. | 4.2.1. Caracterización de los servidores del Estado y sus instituciones. | |
4.2.2. Definición de los conflictos colectivos de carácter económico:
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4.2.3. Investigación sobre la organización administrativa de trabajo:
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4.2.4. Explicación de organización de los tribunales de trabajo:
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4.3. Describe las prestaciones de Clases Pasivas Civiles del Estado. | 4.3.1. Identificación de las leyes aplicables a la relación laboral de los empleados y funcionarios públicos y el Estado y sus entidades como patronos. | |
4.3.2. Definición del carácter de la ley del servicio civil:
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4.3.3. Identificación del servidor público:
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4.3.4. Interpretación de la clasificación de los servicios públicos o puestos de servicio:
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4.3.5. Identificación del plan de calificación de los puestos:
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Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.
Conjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. Forman los contenidos procedimentales.
Término utilizado, a menudo, como un saber hacer. Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. Todo un conjunto de verbos en infinitivo expresan capacidades (analizar, comparar, clasificar, etc.), que se manifiestan a través de determinados contenidos (analizar algo, comparar cosas, clasificar objetos, etc.). Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. Una competencia moviliza diferentes capacidades y diferentes contenidos en una situación. La competencia es una capacidad compleja, distinta de un saber rutinario o de mera aplicación.
Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.