La Transformación Curricular – Repaso

De CNB
< Concreción de la planificación curricular por pueblos‎ | Pueblo Xinka‎ | Preprimaria‎ | La Transformación Curricular
Revisión del 00:43 6 ene 2017 de Editor (discusión | contribs.) (Página creada con «{{DISPLAYTITLE:{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | | -1}} – {{SUBPAGENAME}}}} {{Primera Parte/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | | -1}}/Repaso}}»)
(difs.) ← Revisión anterior | Revisión actual (difs.) | Revisión siguiente → (difs.)
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

1 El nuevo paradigma curricular se centra en la persona.

Verdadero
Falso

2 El nuevo paradigma curricular usa estrategias de diseño tradicionales y probadas.

Verdadero
Falso

3 El nuevo paradigma curricular se organiza por niveles, ciclos y grados o etapas.

Verdadero
Falso

4 Entre los propósitos de la Transformación Curricular se incluyen: (escoge todos los que se apliquen)

La promoción de una formación ciudadana con experiencias que construyan una cultura de paz.
El desarrollo de la educación multicultural y del enfoque intercultural.
La promoción del orgullo y el honor para la defensa de la patria.
La vinculación de la educación con el sistema productivo y el mercado laboral.
La profundización de la religión en todos los ámbitos de la vida civil.
El fortalecimiento de la participación de la niña y de la mujer en el sistema educativo, con equidad entre géneros.