El perro y su hueso

Antes de leer

Active los conocimientos previos

Explique y pregunte: Vamos a leer una fábula ¿Saben que es una fábula?

Explique: Una fábula es una historia, es parecida a un cuento, pero se diferencia en que en la fábula los personajes casi siempre son dos animales que hablan y uno quiere aprovecharse del otro.

Además tiene una enseñanza que se llama «moraleja».

Indique que leerán una fábula pero que no tiene letras, solo imágenes y para comprenderla, deben observar muy bien las imágenes y explicar lo que está sucediendo.

Explique y pregunte: Esta fábula se llama «El perro y su hueso», ¿cuál es el título?, ¿quiénes tienen perros?, ¿cómo son?, ¿qué hacen los perros?, ¿dónde viven?, ¿de qué creen que tratará está fábula?

Durante la lectura

Lectura dirigida

Indíqueles que observarán cada una de las imágenes según lo mencione.

Observen la primera imagen ¿Qué ven? Repita cada uno de los elementos que los niños y niñas mencionen (un perro, monte, alambrado, etc.) Pregunte: ¿Cómo es el perro?, ¿dónde creen que está?, ¿cómo creen que se siente?, ¿qué está haciendo? Invítelos a formular oraciones acerca del perro iniciando con: Una vez, un perro… Este era un perro… Erase una vez, un perro… Había una vez, un perro… Cuando hayan formulado la oración que menciona la idea principal, lea el texto y observen la siguiente imagen.

Pregunte: ¿Luego que pasó? ¿Y ahora qué ven?, ¿qué creen que está pasando?, ¿cómo creen que se siente el perro?, ¿qué creen que hará? Invítelos a formular oraciones. Puede ser comenzando con: De repente… Luego sucedió que… Entonces…

Pregunte: ¿Luego que pasó?

Lea el texto.

Observen la siguiente imagen.

Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espacio y un tiempo determinados.