Las gallinas, el gallo y la lombriz

Primer día

Explore la lectura

Antes de leer (20 minutos)

Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Recuerdan qué es una fábula?, ¿De qué se tratará?, ¿Qué debemos hacer antes de leer?

Activar los conocimientos previos Por medio de esta actividad los niños y las niñas realizarán un ejercicio en el que recordarán lo que saben acerca de los personajes de la lectura y poder predecir el contenido. Para ello realice lo siguiente:

• Lea las instrucciones, asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer. Realice un ejemplo.
• Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.

En el pizarrón escriba una lluvia de ideas con la pregunta ¿Qué creen que pasará en esta fábula?

Durante la lectura

(20 minutos)

Lectura individual y lectura en parejas

• Esta lectura se sugiere que sea leída individualmente. Permítales llevar su propio ritmo e recuérdeles que antes de pasar a otra página deben hacer predicciones.
• Realice otra práctica pero esta vez en parejas.

Después de leer

(20 minutos)

Conversen sobre la lectura. ¿Qué piensan de esta fábula?, ¿Quiénes son los personajes principales?, ¿Con quien pueden comparar al gallo?, ¿con quien pueden comparar a las gallinas?, ¿Cuál es la moraleja de la fábula?

Segundo día

Aprendizaje: Niñas y niños somos diferentes, pero tenemos cosas en común: somos personas y tenemos los mismos derechos

(20 minutos)

Recuerde la lectura haciendo un resumen de la lectura. Para conjuntamente con los niños y niñas realice lo siguiente:

Personajes: las gallina, el gallo y lombriz.

Lugar: la granja. Problema: el gallo les quitó la lombriz

Solución: el gallo comprendió que debía colaborar.

Para pensar y resolver

(40 minutos)

Durante ésta etapa realice lo siguiente

• Lea las instrucciones asegurando que todos y todas las comprendan.
• Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie.
• Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la comprensión.
• Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas.
• Explique cada una de las respuestas.
• Deje que los niños y niñas lean individualmente la lectura y comprueben sus respuestas. Esto lo pueden hacer en parejas.

¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.

Antes de leer

Fábula

¿Qué sabes de estos animales?

Se llaman gallinas Comen lombrices, maíz Viven en gallineros ¿Qué hacen? ponen huevos	→
Se llaman lombrices Comen basura o materia organica Viven en la tierra ¿Qué hacen? remueven la tierra	→
Se llaman gallos Comen granos Viven en gallineros ¿Qué hacen? cantan	→

¿Qué crees que pasará en esta historia?

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.