Páginas con pruebas
Estas son las páginas que actualmente cuentan con pruebas para las que puedes obtener insignias digitales que certifican tu dominio del contenido.
Módulos de orientación al currículo
- Fundamentos del Currículo
- Planificación de los aprendizajes
- Metodología del aprendizaje
- Evaluación de los aprendizajes
Otros materiales
- Aprendizaje de la lectoescritura
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte I. La lectura/Etapas en el aprendizaje de la lectoescritura
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte I. La lectura/El cerebro y la lectoescritura
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte II. Lectoescritura emergente
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conciencia fonológica
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües
- Guía docente para la comprensión lectora
- Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.3 ¿Qué se necesita aprender para leer bien?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.5 ¿Cómo crear un ambiente lector?
- Guía docente para la comprensión lectora/2.2 ¿Cuáles son las estrategias lectoras?
- Enseñanza de la comprensión lectora
- Modelo pedagógico para la prevención de la violencia
- Coaching para el liderazgo educativo
Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.