Capítulo VI. Instrumentos para la heteroevaluación (Herramientas de Evaluación)
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En este capítulo encontrará instrumentos variados que puede utilizar para el proceso de evaluación formativa y/o como referente para crear sus propios instrumentos.
1. Lista de cotejo para evaluación del trabajo en equipo[editar | editar código]
Marque con una X los criterios que el estudiante demostró y deje en blanco aquellos aspectos en los que aún debe mejorar.
| Criterios | Nombre del estudiante | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Colabora y apoya a sus compañeros. | ||||||||||
| 2. Mantiene la armonía y cohesión grupal sin causar conflictos. | ||||||||||
| 3. Proporciona ideas útiles en las discusiones. | ||||||||||
| 4. Ofrece soluciones a los problemas que surgen. | ||||||||||
| 5. Su participación se centra en el trabajo a realizar. | ||||||||||
| 6. Su participación es activa durante todo el proceso. | ||||||||||
| 7. Cumple con las tareas específicas que son establecidas en el equipo. | ||||||||||
| 8. Demuestra interés por la calidad del trabajo y el producto final. | ||||||||||
| 9. Maneja el tiempo y cumple puntualmente con cada etapa del proceso. | ||||||||||
| 10. Identifica los aspectos que puede mejorar en el trabajo colaborativo. | ||||||||||
| Total | ||||||||||
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.
Es la unidad de las ideas que se logra cuando estas se vinculan mediante recursos lingüísticos como palabras de enlace, palabras clave o pronombre, entre otros.