Tema 1. Evolución biológica

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Describe el proceso de evolución de las especies.

Todas las actividades de este cuadernillo son para que usted las realice solo o acompañado de otros docentes. También puede aplicarlas con estudiantes del Ciclo Básico.

1. Amplíe su vocabulario. Para eso, siga estas instrucciones.

• Lea la definición de las palabras resaltadas.
• Investigue y profundice acerca de cada definición.
• Escriba un ejemplo de cada definición aplicado a especies de fauna y flora guatemaltecas.
• Luego, escriba en su cuaderno un texto en el que aplique estos términos.

Biogeografía: estudio de la distribución pasada y presente de los organismos.

Aves de Guatemala

Estructura homóloga: es cuando hay especies con un ancestro en común y estructuras similares; por ejemplo, tienen huesos en común, pero una función diferente para cada animal.
Mano humana	Pata de gato	Aleta de ballena	Ala de murciélago

Estructura análoga: es cuando distintas especies tienen partes del cuerpo con la misma función, pero no la misma estructura.
Un ave y una mariposa tienen alas con la misma función, pero con orígenes distintos.

Estructura vestigial: estructura heredada de los ancestros que ha perdido su función original en gran parte o por completo.

Algunas personas nunca desarrollan muelas cordales, terceros molares que aparecen entre los 14 y los 25 años de edad.

2. Observe las ilustraciones y explique qué función cumplen según su estructura.

• Comparta sus explicaciones con otros compañeros.

Función de las extremidades de estos vertebrados.