Tema 2. Taxonomía biológica

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Indicador de logro

Clasifica los organismos de acuerdo con las características establecidas en la taxonomía biológica, protegiendo la diversidad de seres vivos que lo rodean.

1. Lea el texto y realice las actividades.

Para qué clasificar...

Estimado docente: le sugerimos explicar a sus compañeros la importancia de clasificar, ordenar y organizar en biología. También puede realizar esta actividad con estudiantes del Ciclo Básico.

• Organicen grupos de cuatro integrantes.
• Elaboren, con cartón de colores, fichas geométricas en tres formas y tres colores diferentes.

Sigan el esquema propuesto.

Forma / color	Rojo	Azul	Amarillo
Pentágono	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño
Triángulo	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño	1 grande
Círculo	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño

• Clasifiquen las fichas.
• Expongan ante los otros grupos qué criterios utilizaron para clasificar las fichas.

Estimado docente: cuando realice esta actividad con estudiantes del Ciclo Básico, le sugerimos que explique las formas de clasificar, que pueden ser por color, tamaño y forma.

Vea estos ejemplos:

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• Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 5 pag(13).jpg

2. Realice una lluvia de ideas para responder a las siguientes preguntas:

• ¿Por qué clasificamos?
• ¿Qué criterios se pueden utilizar para clasificar a los seres vivos de nuestro entorno?
• ¿Qué reinos identifica?

Estimado docente: realice una introducción acerca de la importancia de clasificar a los seres vivos, tomando en cuenta sus características.

Desarrollo

Nuevos aprendizajes

Nombres comunes

Observe las ilustraciones. ¿Conoce otros nombres de estos seres vivos? ¿Con qué nombre se les llama a estos elementos en su comunidad? Tal vez reconozca al elote y al tecolote. Estos son los nombres comunes que hemos escuchado, pero estos nombres pueden presentar algunas variantes lingüísticas según la región donde se nombren.

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En 1730, el botánico sueco Carlos Linneo desarrolló un sistema de nombres de dos palabras llamado nomenclatura binaria. Para evitar confusiones y seguir organizando o clasificando a las especies, a cada una se le asigna un nombre científico con dos partes: género y especie.

Los nombres científicos de las especies de las ilustraciones son:

Nombre común en Guatemala: elote

Nombre científico: Zea mays

Género: Zea

Especie: Zea mays

Nombre común en Guatemala: tecolote

Nombre científico: Bubo bubo

Género: Bubo

Especie: Bubo bubo

El sistema de clasificación

Los biólogos tratan de organizar o clasificar a las especies en grupos más grandes que tengan significado. Por eso, nombran a los organismos y los ordenan.

Sistemática

La sistemática es la organización de las especies con base en su genética y evolución. Fue desarrollada por los biólogos para poder identificar a los diferentes organismos. Para ello, utilizaron un conjunto de reglas básicas.

Taxonomía

Se encarga de estudiar las relaciones de parentesco entre los seres vivos. Vea el ejemplo.

Linneo desarrolló un sistema de clasificación que organizaba a las especies en taxones (organizar a los seres vivos en grupos con un significado biológico), que forman una jerarquía o conjunto de categorías ordenadas. El sistema original solo tenía cuatro niveles. Con el tiempo, en el sistema de clasificación de Linneo se incluyeron tres taxones más, con un total de siete taxones jerárquicos.

Ejemplo de especie a reino, esta ilustra el del ser humano dentro de cada categoría taxonómica.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.