Tema 2. Taxonomía biológica

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Indicador de logro

Clasifica los organismos de acuerdo con las características establecidas en la taxonomía biológica, protegiendo la diversidad de seres vivos que lo rodean.

1. Lea el texto y realice las actividades.

Para qué clasificar...

Estimado docente: le sugerimos explicar a sus compañeros la importancia de clasificar, ordenar y organizar en biología. También puede realizar esta actividad con estudiantes del Ciclo Básico.

• Organicen grupos de cuatro integrantes.
• Elaboren, con cartón de colores, fichas geométricas en tres formas y tres colores diferentes.

Sigan el esquema propuesto.

Forma / color	Rojo	Azul	Amarillo
Pentágono	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño
Triángulo	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño	1 grande
Círculo	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño	1 grande 1 pequeño

• Clasifiquen las fichas.
• Expongan ante los otros grupos qué criterios utilizaron para clasificar las fichas.

Estimado docente: cuando realice esta actividad con estudiantes del Ciclo Básico, le sugerimos que explique las formas de clasificar, que pueden ser por color, tamaño y forma.

Vea estos ejemplos:

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2. Realice una lluvia de ideas para responder a las siguientes preguntas:

• ¿Por qué clasificamos?
• ¿Qué criterios se pueden utilizar para clasificar a los seres vivos de nuestro entorno?
• ¿Qué reinos identifica?

Estimado docente: realice una introducción acerca de la importancia de clasificar a los seres vivos, tomando en cuenta sus características.

Desarrollo

Nuevos aprendizajes

Nombres comunes

Observe las ilustraciones. ¿Conoce otros nombres de estos seres vivos? ¿Con qué nombre se les llama a estos elementos en su comunidad? Tal vez reconozca al elote y al tecolote. Estos son los nombres comunes que hemos escuchado, pero estos nombres pueden presentar algunas variantes lingüísticas según la región donde se nombren.

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En 1730, el botánico sueco Carlos Linneo desarrolló un sistema de nombres de dos palabras llamado nomenclatura binaria. Para evitar confusiones y seguir organizando o clasificando a las especies, a cada una se le asigna un nombre científico con dos partes: género y especie.

Los nombres científicos de las especies de las ilustraciones son:

Nombre común en Guatemala: elote

Nombre científico: Zea mays

Género: Zea

Especie: Zea mays

Nombre común en Guatemala: tecolote

Nombre científico: Bubo bubo

Género: Bubo

Especie: Bubo bubo

El sistema de clasificación

Los biólogos tratan de organizar o clasificar a las especies en grupos más grandes que tengan significado. Por eso, nombran a los organismos y los ordenan.

Sistemática

La sistemática es la organización de las especies con base en su genética y evolución. Fue desarrollada por los biólogos para poder identificar a los diferentes organismos. Para ello, utilizaron un conjunto de reglas básicas.

Taxonomía

Se encarga de estudiar las relaciones de parentesco entre los seres vivos. Vea el ejemplo.

Linneo desarrolló un sistema de clasificación que organizaba a las especies en taxones (organizar a los seres vivos en grupos con un significado biológico), que forman una jerarquía o conjunto de categorías ordenadas. El sistema original solo tenía cuatro niveles. Con el tiempo, en el sistema de clasificación de Linneo se incluyeron tres taxones más, con un total de siete taxones jerárquicos.

Ejemplo de especie a reino, esta ilustra el del ser humano dentro de cada categoría taxonómica.

Especie: sapiens Grupo de organismos similares que pueden reproducirse y producir una descendencia fértil. Sapiens Capaces de conocer, de saber, de deducir, de pensar de manera compleja.		Ser humano
Género: Homo Grupo de especies relacionados estrechamente; primera parte del nombre científico en la nomenclatura binaria. Homo Es una especie mamífera bípeda (se sostiene en dos pies), su cuerpo presenta simetría bilateral.		Ser humano
Familia: Homínidae Grupo de géneros similares.	Homínidae Conjunto de primates sin cola.	Gorila	Ser humano
Orden: Primates Grupo de familias relacionadas estrechamente.	Primates Cinco dedos en cada extremidad.	Gorila	Ser humano
Clase: Mamíferos Grupo de varios órdenes relacionados estrechamente. Mamíferos Incluye a los animales que tienen sangre caliente, pelo corporal y producen leche para sus crías.		Ardilla Gorila	Ser humano
Filo: Cordados Grupo de clases estrechamente relacionados. Cordados Organismos que comparten características en sus planos corporales, entre ellas un cordón nervioso a lo largo de la espalda.		Serpiente Ardilla Pájaro Chimpancé	Ser humano
Reino: Animal Grupo mayor y más inclusivo en la clasificación. Reino Todos los animales multicelulares.		Serpiente Ardilla Pájaro Chimpancé	Ser humano

Reinos de la vida siglo XVIII a 1990

Cuadro de las formas en que los organismos se han clasificado en reinos desde el siglo XVIII.

Primera introducción	Nombres de los reinos
Siglo XVIII	Plantas					Animales
Finales del siglo XIX	Protistas			Plantas		Animales
Década de 1950	Moneras		Protistas	Hongos	Plantas	Animales
Década de 1990	Eubacteria	Arqueobactaeria	Protistas	Hongos	Plantas	Animales

Actualmente, los seres vivos se agrupan en tres dominios y seis reinos.

Seis reinos

Para la década de 1990, basándose en la genética y la bioquímica de las bacterias, los investigadores se dieron cuenta de que los organismos del reino monera eran diferentes y fueron divididos en dos reinos: eubacterias y arqueobacterias. Con esto, se aumentó a seis reinos: eubacterias, arqueobacterias, protista, hongos, plantas, animales.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.