Tema 1. Lectura
< Serie Aprendo y enseño | Comunicación y Lenguaje | Lectura y comprensión I
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Revisión del 16:30 12 jun 2020 de Carlos Mulul (discusión | contribs.) (Página creada con «{{Título}} 60px|right|link= ==Inicio== <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6...»)
Busca en cnbGuatemala con Google
![Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg](/images/thumb/f/f9/Aprendo_y_Ense%C3%B1o_Comunicaci%C3%B3n_y_Lenguaje_icono2.jpg/60px-Aprendo_y_Ense%C3%B1o_Comunicaci%C3%B3n_y_Lenguaje_icono2.jpg)
Inicio[editar | editar código]
![Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono3.jpg](/images/thumb/1/1d/Aprendo_y_Ense%C3%B1o_Comunicaci%C3%B3n_y_Lenguaje_icono3.jpg/60px-Aprendo_y_Ense%C3%B1o_Comunicaci%C3%B3n_y_Lenguaje_icono3.jpg)
Indicador de logro
- Regula su fluidez lectora, según el tipo de texto.
- Mejora su fluidez lectora, según el tipo de texto.
- Lee textos digitales con fluidez.
(En lectura). Capacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión.
(En escritura). Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos.