Competencias Tercer Grado Básico

NOTA: este contenido hace referencia a la versión del CNB de Ciclo Básico vigente hasta 2017, revisado a partir de 2018. Se conserva aquí para fines de referencia únicamente.

No.	Comunicación y Lenguaje					Matemáticas	Ciencias Naturales	Ciencias Sociales y Formación Ciudadana	Expresión Artística				Productividad y Desarrollo	Educación Física
	L 1 Español	L 1 Idiomas Mayas	L 2 Idiomas Mayas	L 3 Inglés	TIC				Formación Musical	Artes Plásticas	Danza y Expresión Corporal	Teatro
1	Utiliza conocimientos y experiencias como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.	Utiliza su idioma maya materno en los contextos escolar y público.	Utiliza su idioma maya en narraciones, conversaciones y diálogos.	Comunica información con vocabulario amplio y estructura gramatical adecuada en una conversación cotidiana.	Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en la elaboración de su trabajo cotidiano.	Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos aplicando propiedades y relaciones.	Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos, así como la transmisión de caracteres hereditarios, como resultado de funciones biológicas en el organismo.	Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.	Participa en acciones tendientes a conservar el ambiento ecológico-acústico que le rodea.	Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en la realización de obras gráfico - plásticas con temas cotidianos que lo inicien en el desarrollo de su propio estilo.	Practica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la interrelación con otros.	Utiliza sus habilidades corporales y autodeterminación en el montaje y en la producción de obras teatrales.	Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario.	Relaciona su rendimiento motor con la capacidad de esfuerzo físico-deportiva.
2	Utiliza códigos gestuales e iconográficos en diferentes eventos comunicativos.	Expresa creativamente en forma escrita y oral en su idioma materno, textos con contenidos de diferentes culturas del mundo.	Emplea vocabulario básico al comunicarse en forma oral y escrita en el idioma maya.	Produce narraciones simples (párrafos, conversaciones, historias cortas) utilizando un vocabulario amplio y preciso y la estructura gramatical apropiada, con base en textos literarios o materiales científicos.	Evalúa la información obtenida como resultado de la búsqueda en diferentes herramientas tecnológicas con actitud crítica, reflexiva, frente a los hechos conocidos.	Construye modelos matemáticos que le facilitan la representación y análisis de relaciones cuantitativas.	Promueve prácticas de vida saludable en la comunidad, tomando en cuenta las estadísticas de salud, los recursos disponibles y la diversidad cultural.	Argumenta desde diversas perspectivas las principales características de la sociedad contemporánea en la comprensión de la multicausalidad.	Expresa ideas, emociones, y valores por medio de la música vocal, instrumental o combinada.	Aplica los colores de acuerdo con la naturaleza del mensaje gráfico - plástico que desea comunicar y sus experiencias personales.	Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones de danza que reflejan sus vivencias y las de la comunidad.	Comunica ideas, emociones y sentimientos por medio el lenguaje oral, corporal y simbólico en situaciones teatrales ligadas a su entorno.	Aplica técnicas de mejora ambiental en el desarrollo de procesos productivos en su entorno.	Relaciona los hábitos y efectos positivos de la actividad físico-deportiva en su vida diaria.
3	Lee con sentido crítico textos funcionales y literarios.	Aplica la morfología de derivación y composición en la recuperación de vocabulario por campo semántico.	Aplica la estructura gramatical del idioma maya de la comunidad lingüística y el contexto.	Emplea vocabulario preciso y concreto del texto nacional e internacional, al comunicarse de forma oral y escrita.	Aplica conocimientos de las Tecnologías de la información y la comunicación al presentar creativamente en forma de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.	Utiliza los diferentes tipos de operciones en el conjunto de números reales, aplicando sus prpiedades y obteniendo resultados correctos.	Compara características, estructuras y procesos que conforman los niveles de organización de la vida, para explicar su funcionamiento, importancia, causas de su deterioro y formas de con- servación y protección.	Propone estrategias en que las y los jóvenes puedan contribuir en el proceso de construcción de la ciudadanía.	Valora las manifestaciones estético-sonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación.	Resuelve creativamente, en forma individual o colectiva, las fases del proceso de realización de una obra.	Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del movimiento y de los aspectos de producción escénica.	Participa voluntariamente en grupos teatrales, asumiendo creativamente, diferentes roles: producción, actuación, dirección, entre otros.	Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad, y se oriente hacia el desarrollo sostenible.	Promueve el desarrollo de actividades físico-deportivas como medio de expresión y comunicación social y comunitaria.
4	Redacta textos escritos con distintas intenciones comunicativas, según las normas del idioma.	Utiliza las palabras, oraciones y textos, respetando los patrones morfológicos y sintácticos en su comunicación oral y escrita.	Produce textos de contenido cultural maya (tradición oral) en el idioma maya respectivo.			Emite juicios referentes a preguntas que se ha planteado buscando, representando e interpretando información de diferentes fuentes.	Relaciona los fenómenos geológicos y atmosféricos que ocurren en el país y causas regionales, con su posible aprovechamiento y/o su potencial de amenaza, así como con su correspondiente gestión del riesgo y reducción de desastres, con pertinencia cultural.	Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.	Realiza creaciones propias, vocales e instrumentales, en las que aplica principios, conocimientos, habilidades y técnicas musicales a su alcance.	Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación.	Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comuni- dad.	Valora los antecedentes del teatro universal expresando con sentido crítico el impacto sensorial, cognoscitivo y físico que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad.	Ejecuta propuestas de emprendimiento productivo escolar o comunitario que enfatizan la integración de liderazgo y procesos administrativos y comerciales.
5	Aplica, en la comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico y sintáctico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno.	Realiza inferencias a partir del análisis de diversos textos que le ayudan a mejorar su comprensión lectora en su idioma maya materno.				Aplica métodos de razonamiento, el lenguaje y la simbología matemática en la interpretación de	Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservación, transformación y aprovechamiento de la materia y energía, la transferencia de la energía, así como de los fenómenos relacionados con la mecánica, electromagnetismo, astronomía y física moderna, para la comprensión de situaciones cotidianas y la resolución de problemas relacionados con este tipo de fenómenos naturales.
6	Elabora textos, gráficos y tros recursos para presentar información en foros, debates y otras formas de discusión y análisis de información escrita.	Compara el significado cultural y lingüístico de textos clásicos, antiguos y contemporáneos.					Valora la verificación y las revisiones compartidas en la investigación científica a través del reporte, presentación y defensa de los resultados experimentales de proyectos que ha diseñado y ejecutado bajo el rigor del método científico.

Notas

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.