El cartel del avance (Herramienta pedagógica)
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- En una cartulina, elabore un cartel siguiendo este modelo:
| Nombre del estudiante | Aspectos por evaluar | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A | B | C | D | E | F | G | |
| Juan Aguilar | |||||||
| Amalia Almírez | |||||||
| Jorge Barrera | |||||||
| Hugo Cardona | |||||||
| Delia Fuentes | |||||||
- Anote el nombre de sus estudiantes y forre el cartel con plástico, para poder usarlo todo el año.
- Antes de cualquier actividad, platique con sus estudiantes acerca de los aspectos que evaluará y en qué consiste cada uno, escríbalos en tiras de papel o cartulina y pegue cada uno en la columna que le corresponde (A, B, C...).
- En las columnas, al lado del nombre de sus estudiantes, haga pequeñas ranuras con una tijera o cuchilla para que puedan colgar su autoevaluación.
- Al terminar la actividad, pida a cada estudiante que pase a insertar un cuadrito o palito en cada aspecto de la evaluación que sí cumplió o que sí alcanzó.
- Cuando todos terminen de autoevaluarse, pida algunos voluntarios o voluntarias para que comenten por qué se autoevaluaron de esa forma.
Proceso en que los estudiantes participan en la evaluación de su propio proceso de aprendizaje y determinan de manera consciente qué pueden y qué no pueden hacer.