Referencias
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Bibliografía[editar | editar código]
- Cayetano, C. y Tena, O. (2019). Guía de género. Zaragoza, España: editorial Atades.
- FHI 360, (2015). Programa Piloto: Elementos Fundamentales del Desarrollo Juvenil y Éxito Estudiantil. El Salvador: Ministerio de Educación.
- Oliva, A. et al., (2017). Bienestar y desarrollo positivo adolescente desde una perspectiva de género: Un estudio cualitativo. España: FAD.
- ONU Mujeres, USAC, Facultad de Arquitectura, (2016). Profundicemos en términos de género. Guatemala, (SDE).
- Ortega, C. (2017). Desarrollo de habilidades blandas desde edades tempranas. Guayaquil, Ecuador: Editorial Senefelder.
- Solidaridad Don Bosco (SDE). Igualdad de género. Recursos para educar en igualdad de género. 12-14 años (SDE)
- Solidaridad Don Bosco (SDE). Igualdad de género. Recursos para educar en igualdad de género. 15-19 años (SDE)
- Solidaridad Don Bosco (SDE). Igualdad de género. Recursos para educar en igualdad de género. 20-30 años (SDE)
- UNESCO, (2019). Del acceso al empoderamiento Estrategia de la UNESCO para la igualdad de género en y a través de la educación 2019-2025. París, Francia: UNESCO CLD 1501.19
- USAID, (2015). Prevención de la deserción escolar. Sistema de alerta temprana. Guía de programación. Estados Unidos. (SDE)
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.
Se refiere a la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y de los hombres y de las y los jóvenes. Significa que los derechos, las responsabilidades y las oportunidades de los hombres y de las mujeres no deben depender de su sexo.