Sesión 4, Primer Grado – Educación Artística
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 4 | |
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Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Educación Artística |
Nivel y/o grado | Básico 1er grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/08/27 |
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IntroducciónEditar
A la luz de la música contemporánea y la época actual, cualquier objeto puede ser un instrumento musical, convirtiéndose en un objeto sonoro o “útil sonoro”. Para que esto ocurra, es necesario poner en juego la creatividad de los estudiantes, ellos crearán su propio instrumento musical utilizando materiales diversos, desde material reciclado hasta utensilios domésticos, herramientas de trabajo y otros objetos.
Recursos didácticosEditar
- Reproductor de música
- Instrumentos musicales fabricados
- Pizarrón
InicioEditar
Previo a esta clase, solicite a los estudiantes que lleven un instrumento musical fabricado por ellos mismos, utilizando cualquier material. El instrumento debe ser original e innovador, puede ser de viento, cuerda o percusión.
Solicite a los estudiantes que al escuchar su nombre, hagan sonar su instrumento, sustituyendo la respuesta habitual de “presente”.
Observe que todos los estudiantes hayan llevado su instrumento. Los que no, deberán elaborarlo en clase con materiales que tengan a la mano.
DesarrolloEditar
Organice a los estudiantes en tríos para que pasen al frente, se sienten en el suelo y hagan sonar sus instrumentos con los ojos cerrados. La idea es que improvisen música sin ponerse de acuerdo, solamente dialogarán utilizando sonidos.
Explíqueles que la razón de privarse de la vista es lograr una comunicación auditiva pura.
Trabajar la improvisación es muy importante, musicalmente hablando, ya que se ha perdido dicho recurso con el pasar del tiempo.
Asegúrese de que todos los estudiantes pasen al frente, hagan sonar su instrumento e improvisen con sus otros compañeros.
CierreEditar
Felicite a los estudiantes por su esfuerzo y creatividad al elaborar su propio instrumento musical.
Hábleles del compositor guatemalteco Joaquín Orellana y sus útiles sonoros.
Reproduzca música del Maestro Orellana y planifiquen una visita al taller del maestro o a un concierto didáctico de su música y sus útiles sonoros.
El instrumento musical elaborado por los estudiantes deberá cumplir con las siguientes características:
Instrumento musical fabricado | Sí | No |
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Es original | ||
Fue elaborado por el estudiante | ||
Tiene funcionalidad musical |