El reportero
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Conocimientos previos
Fluidez lectora. Concepto de idea principal. Habilidad para hacer inferencias.
Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.
Busca en cnbGuatemala con Google
Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante identifica la idea principal explícita en distintas noticias dramatizadas.
Materiales[editar | editar código]
- Noticias del periódico, la que aparece en la página siguiente puede servir de ejemplo.
Actividades[editar | editar código]
- Converse con los estudiantes sobre el tema que trabajarán y lo que aprenderán con esa actividad.
- Pídales que formen varios grupos y entregue a cada grupo una noticia diferente. Solicite que lean la noticia personalmente y después que la hayan comentado, deben preparar una dramatización y presentarla a los demás compañeros.
- Al terminar la dramatización, los integrantes del grupo preguntarán a los demás cuál es la idea principal de la noticia que representaron. Los estudiantes deberán explicar por qué piensan que la que eligieron es la idea principal.
![]() |
principales de cada noticia? |
![]() |
|
![]() |
Actividades como estas ayudan a mejorar la comprensión lectora y fomentan actitudes positivas hacia la lectura y la convivencia cordial entre los estudiantes. |
Hoja de trabajo[editar | editar código]
Proceso en que los estudiantes participan en la evaluación de su propio proceso de aprendizaje y determinan de manera consciente qué pueden y qué no pueden hacer.
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.