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| | ! valign="top"| 1 | | ! valign="top"| 1 |
| | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Utiliza|Utiliza el lenguaje oral y gestual para expresar mensajes literarios sencillos, apropiados a su edad y al contexto sociocultural en que se desenvuelve.]] | | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Utiliza|Utiliza el lenguaje oral y gestual para expresar mensajes literarios sencillos, apropiados a su edad y al contexto sociocultural en que se desenvuelve.]] |
| − | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#utiliza|Utiliza gestos, sonidos y movimientos para recrear poemas, cuentos, diálogos y textos diversos de su cultura y de otras culturas.]] | + | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 5 años#utiliza|Utiliza gestos, sonidos y movimientos para recrear poemas, cuentos, diálogos y textos diversos de su cultura y de otras culturas.]] |
| − | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Responde|Responde con gestos, movimientos y en forma oral a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y de otras culturas.]] | + | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 6 años#Responde|Responde con gestos, movimientos y en forma oral a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y de otras culturas.]] |
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| | ! valign="top"| 2 | | ! valign="top"| 2 |
| | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Elementos|Utiliza elementos básicos de la estructura lingüística propia de la L 1.]] | | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Elementos|Utiliza elementos básicos de la estructura lingüística propia de la L 1.]] |
| − | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Identifica|Identifica estructuras lingüísticas que inciden en la formación de las palabras que conforman su vocabulario básico]] | + | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 5 años#Identifica|Identifica estructuras lingüísticas que inciden en la formación de las palabras que conforman su vocabulario básico]] |
| − | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Utiliza|Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas]] | + | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 6 años#Utiliza|Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas]] |
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| | ! valign="top"| 3 | | ! valign="top"| 3 |
| | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Tono|Utiliza el tono de voz adecuado al expresar oralmente su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.]] | | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Tono|Utiliza el tono de voz adecuado al expresar oralmente su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.]] |
| − | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Eficientemente|Utiliza eficientemente la modulación de la voz y la organización lógica y secuencial de sus ideas al comunicarse con otras personas.]] | + | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 5 años#Eficientemente|Utiliza eficientemente la modulación de la voz y la organización lógica y secuencial de sus ideas al comunicarse con otras personas.]] |
| − | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 4 años#Diferentes|Utiliza diferentes estrategias para comunicarse oralmente.]] | + | | valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - 6 años#Diferentes|Utiliza diferentes estrategias para comunicarse oralmente.]] |
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| | :1. Utiliza eficientemente cada órgano que forma el sistema fono articulatorio | | :1. Utiliza eficientemente cada órgano que forma el sistema fono articulatorio |
| − | ::articulando correctamente las palabras de su idioma | + | ::*articulando correctamente las palabras de su idioma |
| − | ::imprimiendo la modulación apropiada a cada mensaje que emite | + | ::*imprimiendo la modulación apropiada a cada mensaje que emite |
| − | ::emitiendo la pronunciación precisa para cada fonema del lenguaje | + | ::*emitiendo la pronunciación precisa para cada fonema del lenguaje |
| | :2. Expresa pensamientos, emociones y opiniones | | :2. Expresa pensamientos, emociones y opiniones |
| − | ::haciendo uso del lenguaje oral | + | ::*haciendo uso del lenguaje oral |
| − | ::apoyándose en el lenguaje gestual para reforzar lo que desea comunicar | + | ::*apoyándose en el lenguaje gestual para reforzar lo que desea comunicar |
| − | ::respetando la normativa del idioma | + | ::*respetando la normativa del idioma |
| | :3. Manifiesta comprensión del mensaje escuchado | | :3. Manifiesta comprensión del mensaje escuchado |
| − | ::respondiendo por medio gestos y movimientos corporales | + | ::*respondiendo por medio gestos y movimientos corporales |
| − | ::ejecutando las acciones que se le indican | + | ::*ejecutando las acciones que se le indican |
| − | ::asociando imágenes con sus respectivos significados | + | ::*asociando imágenes con sus respectivos significados |
| − | ::identificando los detalles importantes | + | ::*identificando los detalles importantes |
| − | ::ubicando los elementos en cuanto a tiempo y espacio | + | ::*ubicando los elementos en cuanto a tiempo y espacio |
| | :4. Produce textos orales con diferentes intenciones | | :4. Produce textos orales con diferentes intenciones |
| − | ::utilizando el orden lógico de las palabras en oraciones | + | ::*utilizando el orden lógico de las palabras en oraciones |
| − | ::asegurando coherencia en la presentación de sus ideas | + | ::*asegurando coherencia en la presentación de sus ideas |
| − | ::utilizando el vocabulario preciso | + | ::*utilizando el vocabulario preciso |
| − | ::imprimiendo el tono de voz adecuado a la situación y a la audiencia | + | ::*imprimiendo el tono de voz adecuado a la situación y a la audiencia |
| | :5. Reproduce relatos y obras de la literatura | | :5. Reproduce relatos y obras de la literatura |
| − | ::individual y grupalmente | + | ::*individual y grupalmente |
| − | ::espontáneamente, como recreación | + | ::*espontáneamente, como recreación |
| − | ::como un medio de expresión creativa. | + | ::*como un medio de expresión creativa. |
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| | [[Category:Preprimaria]] [[Category:Dosificación]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Category:Preprimaria]] [[Category:Dosificación]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] |