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| | Para esta área del currículo, se sugieren los criterios de evaluación presentados a continuación. | | Para esta área del currículo, se sugieren los criterios de evaluación presentados a continuación. |
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| | + | 1. Soluciona problemas de orden motor: |
| | + | :* demostrando dominio del cuerpo. |
| | + | :* realizando acciones de funcionamiento básico con sus dos laterales. |
| | + | 2. Mejora las capacidades condicionales: |
| | + | :* practicando velocidades. |
| | + | :* fortaleciendo su resistencia. |
| | + | :* incrementando su fuerza. |
| | + | :* identificándose con la práctica pre-deportiva. |
| | + | 3. Controla y maneja hábilmente la pelota: |
| | + | :* lanzándola a diferentes distancias. |
| | + | :* rebotándola según el caso. |
| | + | :* recibiéndola adecuadamente, según el deporte y la posición requerida. |
| | + | 4. Realiza movimientos de habilidades básicas: |
| | + | :* en forma fluida. |
| | + | :* durante las actividades pre-deportivas. |
| | + | :* en forma individual y en grupo. |
| | + | :* acompañados de diferentes ritmos musicales. |
| | + | 5. Demuestra equilibrio y habilidad de coordinación ojo-mano y ojo-pie: |
| | + | :* al conducir la pelota en espacios determinados. |
| | + | :* al lanzar la pelota cuando esta en movimiento. |
| | + | :* al recibir la pelota adoptando diferentes posiciones. |
| | + | 6. Realiza los fundamentos de pase, tiro y lanzamiento de la pelota: |
| | + | :* con precisión. |
| | + | :* dirección. |
| | + | :* fuerza necesaria. |
| | + | 7. Demuestra liderazgo: |
| | + | :* al participar actividades lúdicas y pre-deportivas. |
| | + | :* al comunicar ante compañeros y compañeras para la toma de decisiones para realizar las actividades con éxito. |
| | + | :* al participar en actividades de grupo formando equipo. |
| | + | :* al desempeñar diferentes roles dentro del equipo. |
| | + | 8. Demuestra hábitos de higiene y salud: |
| | + | :* lavándose las manos después de realizar una actividad. |
| | + | :* manteniendo su ropa limpia. |
| | + | :* colocando la basura en su lugar establecido para el efecto. |
| | + | :* adoptando una postura correcta en la realización de sus actividades físicas. |
| | + | :* participando en campanas de limpieza e higiene del aula, de la escuela y de la comunidad. |
| | + | 9. Demuestra hábitos de seguridad alimentaria nutricional: |
| | + | :* lavando los alimentos antes de consumirlos. |
| | + | :* utilizando los alimentos disponibles en la comunidad |
| | + | :* consumiendo alimentos naturales y nutritivos. |
| | + | :* consumiendo suficiente agua. |
| | + | 10. Demuestra hábitos de medidas de seguridad y de prevención de accidentes: |
| | + | :* utilizando vestuario adecuado en las actividades físicas que permitan comodidad y seguridad. |
| | + | :* evitando juegos y acciones que pongan en riesgo su |
| | + | seguridad. |
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| | ==Bibliografía== | | ==Bibliografía== |