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| | Al terminar de dibujarse cada uno y una, toma su figura y le dibujan los detalles de la cara y la cabeza, por ejemplo el pelo. Proporcióneles papel de china u otro material que tenga a su alcance, para que elaboren el vestuario de la figura, Esto pueden realizarlo utilizando la técnica de rasgado, apelotonado u otra técnica que considere adecuada, que contribuirá a desarrollar la motricidad fina del niño y la niña. | | Al terminar de dibujarse cada uno y una, toma su figura y le dibujan los detalles de la cara y la cabeza, por ejemplo el pelo. Proporcióneles papel de china u otro material que tenga a su alcance, para que elaboren el vestuario de la figura, Esto pueden realizarlo utilizando la técnica de rasgado, apelotonado u otra técnica que considere adecuada, que contribuirá a desarrollar la motricidad fina del niño y la niña. |
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| | + | Invite a los niños y a las niñas a salir al patio, dígales que formen un semicírculo frente a usted. En forma lúdica, enfatice en la ubicación e identificación de las diversas partes del cuerpo. Se le sugiere el juego “Simón dice”: |
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| | + | <poem> |
| | + | :Simón dice: |
| | + | :que se toquen la cabeza |
| | + | :Simón dice: |
| | + | :que se toquen los ojos |
| | + | :Simón dice: |
| | + | :que se toquen el cuello |
| | + | :Simón dice: |
| | + | :que se toquen los codos |
| | + | :Simón dice: |
| | + | :que se toquen las piernas |
| | + | </poem> |
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| | + | Seguidamente solicíteles que formen parejas para que realicen la misma actividad, tocando la parte del cuerpo a su compañero o compañera, cuando usted la mencione. Adicionalmente incorpore ejercicios de respiración (inspiración y expiración) haciendo énfasis en la postura adecuada que deben mantener. |
| | + | Este tipo de ejercicio ayuda a manejar la retención de aire que a su vez contribuye al desarrollo adecuado de la dicción de las niñas y los niños. |
| | + | Para finalizar, realice una exposición de las figuras humanas elaboradas con anterioridad. Con este material podrá dar inicio a construir el rincón de los seres vivos. Instruya a los niños y a las niñas para que inviten a otros compañeros (as) a observar los trabajos. |
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| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |