| Línea 1: |
Línea 1: |
| | + | <div class="noprint"><center><small>[[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español|Español]] | [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'|K'iche']] | [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Mam|Mam]]</small></center></div> |
| | __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| | == Manual de Aplicación de la Evaluación Basada en Currículo == | | == Manual de Aplicación de la Evaluación Basada en Currículo == |
| − | {{Carátula y like|ffffff|Manual de aplicación de la evaluación basada en currículo - carátula.png}} | + | {{Carátula y like|ffffff|Manual de aplicación de la evaluación basada en currículo -mam - carátula.png}} |
| | {{#set:Autor=Usaid Reforma Educativa en el Aula | | {{#set:Autor=Usaid Reforma Educativa en el Aula |
| | |Área=Comunicación y Lenguaje | | |Área=Comunicación y Lenguaje |
| Línea 13: |
Línea 14: |
| | |Indicador=4.1. Interpreta el significado de imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y los relaciona con textos escritos. | | |Indicador=4.1. Interpreta el significado de imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y los relaciona con textos escritos. |
| | |Indicador=4.2. Lee textos de diferente contenido demostrando comprensión de los mismos a un nivel literal., | | |Indicador=4.2. Lee textos de diferente contenido demostrando comprensión de los mismos a un nivel literal., |
| − | |Indicador=4.3. Lee textos de diferente.
| |
| | |Indicador=4.5. Lee con un propósito definido: recrearse u obtener información. | | |Indicador=4.5. Lee con un propósito definido: recrearse u obtener información. |
| | |Tipo de licencia=CC BY-SA-NC | | |Tipo de licencia=CC BY-SA-NC |
| Línea 31: |
Línea 31: |
| | [[/Materiales|II. Materiales]] | | [[/Materiales|II. Materiales]] |
| | | | |
| − | [[/Aplicación de instrumentos en español|III. Aplicación de instrumentos en español]] | + | [[/Aplicación de instrumentos|IV. Aplicación de instrumentos]] |
| − | : [[/Aplicación de instrumentos en español/Listado de letras –LL–|1. Listado de letras –LL–]]
| + | : [[/Aplicación de instrumentos/Listado de letras –LL–|1. Listado de letras –LL–]] |
| − | : [[/Aplicación de instrumentos en español/Listado de palabras familiares –LPF–|2. Listado de palabras familiares –LPF–]]
| + | : [[/Aplicación de instrumentos/Listado de palabras familiares –LPF–|2. Listado de palabras familiares –LPF–]] |
| − | : [[/Aplicación de instrumentos en español/Listado de palabras para decodificación|3. Listado de palabras para decodificación –LPD–]]
| + | : [[/Aplicación de instrumentos/Listado de palabras para decodificación –LPD–|3. Listado de palabras para decodificación –LPD–]] |
| − | : [[/Aplicación de instrumentos en español/Lecturas|4. Lecturas]]
| + | : [[/Aplicación de instrumentos/Lecturas|4. Lecturas]] |
| − | | |
| − | [[/Aplicación de instrumentos en k’iche’|IV. Aplicación de instrumentos en k’iche’]]
| |
| − | : [[/Aplicación de instrumentos en k’iche’/Listado de letras –LL–|1. Listado de letras –LL–]] | |
| − | : [[/Aplicación de instrumentos en k’iche’/Listado de palabras familiares –LPF–|2. Listado de palabras familiares –LPF–]] | |
| − | : [[/Aplicación de instrumentos en k’iche’/Listado de palabras para decodificación –LPD–|3. Listado de palabras para decodificación –LPD–]] | |
| − | : [[/Aplicación de instrumentos en k’iche’/Lecturas|4. Lecturas]] | |
| | | | |
| | [[/Referencias|V. Referencias]] | | [[/Referencias|V. Referencias]] |
| | | | |
| − | [[/Anexos|VI. Anexos]] | + | VI. Anexos |
| | + | : [[/Anexo 1/]] |
| | + | : [[/Anexo 2/]] |
| | + | : [[/Anexo 3/]] |
| | | | |
| | [[/Créditos|VII. Créditos]] | | [[/Créditos|VII. Créditos]] |
| Línea 52: |
Línea 49: |
| | [[/Formato 1 - registro del estudiante/]] | | [[/Formato 1 - registro del estudiante/]] |
| | | | |
| − | [[/Formato 2 - comprensión lectora (español)/]] | + | [[/Formato 2 - comprensión lectora/]] |
| − | | |
| − | [[/Formato 2 - comprensión lectora (k'iche')/]]
| |
| | | | |
| | [[/Listado de letras (docente)/]] | | [[/Listado de letras (docente)/]] |
| Línea 72: |
Línea 67: |
| | <div style="float:right; width:250px; border:dotted 1px; background-color:#CEE7FF; padding:10px; font-size:90%"> | | <div style="float:right; width:250px; border:dotted 1px; background-color:#CEE7FF; padding:10px; font-size:90%"> |
| | <center>[[/Formulario para la incorporación de textos para la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/|Selecciona aquí para crear un nuevo recurso de lectura]]</center></div> | | <center>[[/Formulario para la incorporación de textos para la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/|Selecciona aquí para crear un nuevo recurso de lectura]]</center></div> |
| − | === Lecturas en español ===
| |
| − | [[/Lecturas en español/Nivel 1|Nivel 1]]
| |
| − |
| |
| − | [[/Lecturas en español/Nivel 2|Nivel 2]]
| |
| − |
| |
| − | [[/Lecturas en español/Nivel 3|Nivel 3]]
| |
| − |
| |
| − | === Lecturas en k'iche' ===
| |
| | | | |
| − | [[/Lecturas en k'iche'/Nivel 1|Nivel 1]] | + | [[/Lecturas nivel 1|Nivel 1]] |
| | | | |
| − | [[/Lecturas en k'iche'/Nivel 2|Nivel 2]] | + | [[/Lecturas nivel 2|Nivel 2]] |
| | | | |
| − | [[/Lecturas en k'iche'/Nivel 3|Nivel 3]] | + | [[/Lecturas nivel 3|Nivel 3]] |
| | | | |
| | [[/Formulario para la incorporación de textos para la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/]] | | [[/Formulario para la incorporación de textos para la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/]] |
| | | | |
| − | [[Categoría:Navegación]][[Categoría:Generales]][[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Evaluación]] | + | [[Categoría:Navegación]][[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Evaluación]] |