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| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" |
| − | ! colspan="2" style="width:30%"| Elemento clave y propósito de las actividades | + | ! colspan="2" style="width:30%"| Elemento clave y propósito de las actividades |
| | ! Sugerencia de actividades | | ! Sugerencia de actividades |
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| | * Solicite que describan cómo son un pollo y un gallo. | | * Solicite que describan cómo son un pollo y un gallo. |
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| − | | rowspan="6"| 2 Lectoescritura (90 minutos) | + | | rowspan="6" style="50%"| 2 Lectoescritura (90 minutos) |
| | | Conciencia fonológica | | | Conciencia fonológica |
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Línea 502: |
| | * Escriba la '''o''' en el pizarrón y dígales que el sonido que han estado aprendiendo se escribe o. | | * Escriba la '''o''' en el pizarrón y dígales que el sonido que han estado aprendiendo se escribe o. |
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| − | Grafomotricidad | + | | Grafomotricidad |
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| | (10 minutos) | | (10 minutos) |
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Línea 513: |
| | * Modele cómo se traza la o y pídales que la tracen en la arena, en el suelo o en otra superficie. | | * Modele cómo se traza la o y pídales que la tracen en la arena, en el suelo o en otra superficie. |
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| − | Vocabulario | + | | Vocabulario |
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| | (15 minutos) | | (15 minutos) |
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| | Activar los conocimientos previos sobre el tema de la lectura. | | Activar los conocimientos previos sobre el tema de la lectura. |
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| | | '''Antes de la lectura''' | | | '''Antes de la lectura''' |
| | * Muestre a los estudiantes la portada del megalibro y lea el título: El pollito chiquitín y el gallo copetón (ver al final del cuadro). | | * Muestre a los estudiantes la portada del megalibro y lea el título: El pollito chiquitín y el gallo copetón (ver al final del cuadro). |
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| | * Lea un cuento corto a los estudiantes y pídales que identifiquen los personajes, además del principio y el final de la historia. | | * Lea un cuento corto a los estudiantes y pídales que identifiquen los personajes, además del principio y el final de la historia. |
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| | ==Notas== | | ==Notas== |