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* Haga preguntas que propicien que establezcan relaciones entre sus circunstancias personales con la lectura.
 
* Haga preguntas que propicien que establezcan relaciones entre sus circunstancias personales con la lectura.
 
* Pida que compartan opiniones.
 
* Pida que compartan opiniones.
* Pida que elaboren organizadores gráficos simples.
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* Pida que elaboren [[Herramientas pedagógicas para mejorar la competencia lectora#Organizadores para después de leer|organizadores gráficos simples]].
 
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