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| − | TEXTO
| + | Diseñemos diferentes páginas, utilizando varios formatos, distribución de cajas de texto y de ilustraciones, fuentes, tamaños, interlineados, entre otros aspectos. |
| | + | |
| | + | Decidamos cuáles facilitan la lectura de los estudiantes, tomando en cuenta el nivel educativo y el grado que cursan. |
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| | + | Verifiquemos que el texto no incluya ríos o líneas viudas o huerfanas. |
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| | + | Tomemos en cuenta las recomendaciones dadas en la más arriba. |
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