Cambios

== Reflexión inicial ==

== Reflexión inicial ==

:* Interactúa en grupos, de forma autónoma utilizando herramientas que le garanticen liderazgo profesional más competitivo con integridad y solvencia moral e independencia de criterio.

:* Interactúa en grupos, de forma autónoma utilizando herramientas que le garanticen liderazgo profesional más competitivo con integridad y solvencia moral e independencia de criterio.

:* Demuestra respeto por los derechos y obligaciones propias y de los demás.

:* Demuestra respeto por los derechos y obligaciones propias y de los demás.

:* Valora su identidad profesional y personal en el marco de respeto a las identidades

:* Valora su identidad profesional y personal en el marco de respeto a las identidades de las demás personas.

de las demás personas.

:* Actúa con autonomía y en forma responsable y honesta, consigo mismo y con la sociedad a la cual presta sus servicios.

:* Actúa con autonomía y en forma responsable y honesta, consigo mismo y con la

:* Propicia el desarrollo en forma permanente creando un clima afectivo en donde se promueve la práctica de valores de convivencia, equidad, respeto y solidaridad y se interiorice la interculturalidad.

sociedad a la cual presta sus servicios.

:* Propicia el desarrollo en forma permanente creando un clima afectivo en donde se

promueve la práctica de valores de convivencia, equidad, respeto y solidaridad y se interiorice la interculturalidad.

== Organización y duración de la carrera ==

== Organización y duración de la carrera ==

A continuación se presentan las áreas del currículo a desarrollar en los dos años que dura la carrera. En la sección designada a cada una de las áreas se incluye una descripción que la caracteriza, las competencias del área o subárea, los indicadores de logro, sugerencias metodológicas para estimular el aprendizaje y criterios de evaluación.

A continuación se presentan las áreas del currículo a desarrollar en los dos años que dura la carrera. En la sección designada a cada una de las áreas se incluye una descripción que la caracteriza, las competencias del área o subárea, los indicadores de logro, sugerencias metodológicas para estimular el aprendizaje y criterios de evaluación.