| | Por otro lado, las estrategias empleadas en el proceso del aprendizaje a estas edades y en este ciclo educativo, deberán conducirlos a la formulación de pensamientos abstractos y de tipo hipotético, por lo cual es necesario considerar las diferencias individuales. Al respecto, la aplicación del método científico en situaciones problema, constituye una herramienta imprescindible. | | Por otro lado, las estrategias empleadas en el proceso del aprendizaje a estas edades y en este ciclo educativo, deberán conducirlos a la formulación de pensamientos abstractos y de tipo hipotético, por lo cual es necesario considerar las diferencias individuales. Al respecto, la aplicación del método científico en situaciones problema, constituye una herramienta imprescindible. |
| − | La metodología en el estudio de las ciencias naturales, además, deberá estimular estos aspectos: imaginación, intuición espacial, intuición numérica, espíritu aventurero, simulación de descubrimientos, juegos, la estimulación a la estimular la curiosidad, el reto a resolver problemas y conflictos, así como el deseo de autorrealización personal. Esto se puede lograr por medio de una metodología activa, participativa e interactiva. Con este propósito se deben planificar actividades y/o tareas que proporcionen a las y los estudiantes la oportunidad para responder a preguntas que conduzcan a la aplicación creativa del conocimiento, promuevan análisis y discusión de diferentes puntos de vista e interpretaciones, permitan observar, experimentar y formular conclusiones. Es esencial que se planifiquen actividades de laboratorio en las que los estudiantes tengan la oportunidad de usar instrumentos de medición y observación para desarrollar las destrezas fundamentales del área científica. | + | La metodología en el estudio de las ciencias naturales, además, deberá estimular estos aspectos: imaginación, intuición espacial, intuición numérica, espíritu aventurero, simulación de descubrimientos, juegos, la estimulación a la estimular la curiosidad, el reto a resolver problemas y conflictos, así como el deseo de autorrealización personal. Esto se puede lograr por medio de una metodología activa, participativa e interactiva. Con este propósito se deben planificar actividades y/o tareas que proporcionen a las y los estudiantes la oportunidad para responder a preguntas que conduzcan a la aplicación creativa del conocimiento, promuevan análisis y discusión de diferentes puntos de vista e interpretaciones, permitan observar, experimentar y formular conclusiones. |
| | Las prácticas de laboratorio y/o demostraciones deben realizarse con el mejor equipo disponible o buscar alternativas al alcance, para así garantizar experiencias científicas lo más cercanas a la realidad. Esto incluye el uso de instrumentos como calculadoras, equipo de laboratorio, equipo astronómico, entre otros. | | Las prácticas de laboratorio y/o demostraciones deben realizarse con el mejor equipo disponible o buscar alternativas al alcance, para así garantizar experiencias científicas lo más cercanas a la realidad. Esto incluye el uso de instrumentos como calculadoras, equipo de laboratorio, equipo astronómico, entre otros. |