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Identificación de conceptos básicos en situaciones donde se aplica la estadística (encuestas de periódicos, tesis, investigaciones, revistas científicas, entre otros). − − |- − | valign="top" rowspan="3"|1.2. Selecciona procedimientos estadísticos para recolectar datos según el carácter del estudio y la población a la que se dirige. − | valign="top"| 1.2.1. Uso de las escalas de medición: nominal, ordinal, intervalo y razón para la selección del procedimiento estadístico a utilizar. − − |- − | valign="top"| 1.2.2. Identificación de procedimientos adecuados para la recolección de información: encuesta, entrevista, observación, cuestionario, entre otras. − − |- − | valign="top"| 1.2.3. Selección de los procedimientos adecuados para obtener información estadística de diferentes fuentes. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|1.3. Presenta información por medio de gráficas, tablas y cuadros. − | valign="top"| 1.3.1. Organización de la información estadística para ser presentada por medio de gráficas, tablas y cuadros de manera que facilite su análisis e interpretación. − − |- − | valign="top"| 1.3.2. Tabulación de los resultados: distribución de frecuencias para datos no agrupados y datos agrupados. − − |- − | valign="top"| 1.3.3. Aplicación de los métodos de tabulación: simple y cruzada. − − |- − | valign="top" rowspan="4"|1.4. Explica la información que presentan diferentes tipos − de gráficas, diagramas, tablas y cuadros. − | valign="top"| 1.4.1. Elaboración de tablas y cuadros para la presentación de resultados estadísticos. − − |- − | valign="top"| 1.4.2. Elaboración de gráficas: circular, barras, burbuja, columnas, entre otras. − − |- − | valign="top"| 1.4.3. Elaboración de diagramas: dispersión, tallo y hoja, pareto y árbol de problemas. − − |- − | valign="top"| 1.4.4. Construcción de histogramas para frecuencia simple y frecuencia acumulada. − − |- − | valign="top" rowspan="7"|1.5. Aplica las medidas de tendencia central, dispersión y posición con la intención de analizar un fenómeno estudiado para una interpretación completa y de mayor validez. − | valign="top"| 1.5.1. Selección de los procedimientos adecuados para la resolución de diferentes problemas estadísticos. − − |- − | valign="top"| 1.5.2. Cálculo de medidas de tendencia central y rango medio, en distribuciones de datos no agrupados y agrupados. − − |- − | valign="top"| 1.5.3. Cálculo de medidas de dispersión: rango, varianza y desviación estándar, en distribuciones de datos no agrupados y agrupados. − − |- − | valign="top"| 1.5.4. Cálculo de las diferentes medidas de posición: Cuartil, decil y percentil. − − |- − | valign="top"| 1.5.5. Cálculo de la curtosis: Distribuciones leptocúrtica, mesocúrtica y platicúrtica. − − |- − | valign="top"| 1.5.6. Elaboración de conclusiones con base en índices descriptivos − y gráficos estadísticos (étnicos, culturales, lingüísticos, etáreos, entre otros). − − |- − | valign="top"| 1.5.7 Demostración de ética y responsabilidad en el manejo de la − información estadística. − − |- − | valign="top" rowspan="5"|1.6. Utiliza la probabilidad como herramienta para predecir la ocurrencia de eventos. − | valign="top"| 1.6.1. Diferenciación de métodos para la probabilidad de eventos. − − |- − | valign="top"| 1.6.2. Determinación de espacios muestrales simples. − − |- − | valign="top"| 1.6.3. Demostración de las reglas de la probabilidad. − − |- − | valign="top"| 1.6.4. Cálculo de la probabilidad de eventos compuestos: mutuamente − excluyentes y la regla para la adición, independencia, la regla de la multiplicación, la probabilidad condicional y combinación de las reglas de la probabilidad. − − |- − | valign="top"| 1.6.5. Predicción de la ocurrencia de eventos en situaciones cotidianas. − |} − − − <small>Volver a la [[Subárea de Estadística Descriptiva - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</small> − − <div id="Interpreta"></div> − − {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" − ! style="width:30%" valign="top"| Competencias − ! style="width:30%" valign="top"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%" valign="top"| Contenidos − − |- − | valign="top" rowspan="10"|2. Interpreta la información estadística de diferentes fuentes para enriquecer su labor docente y predecir la ocurrencia de eventos. − | valign="top" rowspan="3"|2.1. Utiliza diferentes métodos para la interpretación de resultados estadísticos. − | valign="top"| 2.1.1. Elaboración del diagrama de caja y bigotes y del resumen de cinco puntos. − − |- − | valign="top"| 2.1.2. Análisis de los resultados de estadísticas descriptivas. − − |- − | valign="top"| 2.1.3. Interpretación de medidas de asimetría: sesgo de una distribución, a la derecha y a la izquierda. − − |- − | valign="top" rowspan="4"|2.2. Maneja la información estadística de diferentes fuentes para fortalecer su inferencia en diferentes campos. − | valign="top"| 2.2.1. Lectura de cuadros, tablas, bases o consolidados y censos elaborados por diferentes entidades (INE, MINEDUC; ONGs, entre otros) − − |- − | valign="top"| 2.2.2. Análisis de de cuadros, tablas, bases o consolidados y censos elaborados por diferentes entidades (INE, MINEDUC; ONGs, entre otros) − − |- − | valign="top"| 2.2.3. Utilización de la estadística descriptiva para la interpretación de los resultados de pruebas educativas, censos, estudios e investigaciones. − − |- − | valign="top"| 2.2.4. Análisis crítico de la información estadística de diferentes fuentes. − − |- − | valign="top" rowspan="3"| 2.3 Demuestra la utilidad de la probabilidad en − la predicción de la ocurrencia de eventos. − | valign="top"| 2.3.1 Ejemplificación de situaciones reales dentro del salón de clase. − − |- − | valign="top"| 2.3.2 Análisis de situaciones cotidianas en su comunidad, haciendo uso de la − probabilidad. − − |- − | valign="top"| 2.3.3 Elaboración de conclusiones a partir del análisis probabilístico. − |} − − − <small>Volver a la [[Subárea de Estadística Descriptiva - Bachillerato en Ciencias y Letras]]</small> − − <div id="Tecnología"></div> − − {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" − ! style="width:30%" valign="top"| Competencias − ! style="width:30%" valign="top"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%" valign="top"| Contenidos − − |- − | valign="top" rowspan="6"|3. Utiliza la tecnología existente en el análisis estadístico para la toma de decisiones. − | valign="top" rowspan="2"|3.1. Selecciona la tecnología adecuada para la elaboración de estadísticas. − | valign="top"| 3.1.1. Uso de software para la elaboración de cuadros, diagramas, gráficas y tablas. − − |- − | valign="top"| 3.1.2. Elaboración de estadísticas descriptivas usando la tecnología. − − |- − | valign="top" rowspan="2"|3.2. Interpreta la información generada por medios tecnológicos. − | valign="top"| 3.2.1. Selección de la información relevante generada con la aplicación de la tecnología para su análisis. − − |- − | valign="top"| 3.2.2. Análisis crítico de la información resultante de la aplicación de tecnología. − − |- − | valign="top" rowspan="2"| 3.3. Propone decisiones con base en el análisis estadístico. − | valign="top"| 3.3.1. Proposición de soluciones a situaciones reales utilizando fundamentación estadística. − − |- − | valign="top"| 3.3.2. Argumentación de decisiones tomando como base el análisis estadístico. − − |} − −
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Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación/Área de Matemáticas/Subárea de Estadística Descriptiva - Quinto Grado/Malla Curricular (editar)
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