Línea 1: |
Línea 1: |
| == Descriptor == | | == Descriptor == |
| | | |
− | Texto
| + | Esta área se orienta al conocimiento de los fundamentos y concepciones de la contabilidad, se analiza la lógica contable, el objeto de su estudio y el marco conceptual de las Normas Internacionales de Información Financiera –NIIF, así también al tipo de propietario individual o jurídico y a las diferentes aplicaciones contables en actividades comerciales, industriales, bancarias, gubernamentales, de servicios, agrícolas, cooperativas, entre otros. |
| + | De la misma manera se analizan, los aspectos generales del rol del profesional de la Ciencia Contable en la relación jurídico-tributario entre el Estado como sujeto activo y los contribuyentes como sujetos pasivos de la referida relación, siendo a estos últimos a quienes presta sus servicios; además puede constituirse en un modelo de actuación profesional propiciando en todo momento el protagonismo ético en todas sus actuaciones. |
| + | Así mismo se abordan los principios básicos de Auditoría, enfocada desde la vertiente externa que se dedica a la revisión y verificación de los estados financieros por expertos independientes con el objetivo de informar sobre su fiabilidad y razonabilidad para que sean una base para la toma de decisiones. Por otro lado la vertiente interna, que torna a la Auditoria como un instrumento de apoyo a la Dirección, al revisar verificar e informar sobre los distintos aspectos de la gestión de las operaciones y el control interno. |
| | | |
| == Competencias del área == | | == Competencias del área == |
| | | |
− | # Texto | + | # Realiza los procedimientos, técnicas y registro de las operaciones contables generadas por el giro de las empresas, manejando los principios y las Normas Internacionales de Contabilidad –NIC- y las Normas Internacionales de Información Financiera –NIIF- |
| + | # Realiza los procesos, registros e informes contables, auxiliándose de los preceptos legales que contienen el Código de Comercio de Guatemala, en cuanto a la clasificación de las empresas, las leyes tributarias y las obligaciones que corresponden a las empresas. |
| + | # Aplica el registro de operaciones derivadas de la contratación y remuneración de personal de las empresas, considerando las normativas laborales vigentes. |
| | | |
| == Tabla de subáreas == | | == Tabla de subáreas == |
Línea 13: |
Línea 17: |
| ! style="width:35%"| Grado | | ! style="width:35%"| Grado |
| |- | | |- |
− | | valign="top"|[[Subárea de SUBAREA - GRADO Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. SUBAREA]] | + | | valign="top"|[[Subárea de Contabilidad General y de Sociedades Mercantiles - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. Subárea de Contabilidad General y de Sociedades Mercantiles]] |
− | | valign="top"| <center>GRADO</center> | + | | valign="top"| <center>Cuarto</center> |
| + | |- |
| + | | valign="top"|[[Subárea de Contabilidades especializadas: bancaria, gubernamental, maquilas, agrícolas, entidades no lucrativas y comercio exterior - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|2. Subárea de Contabilidades especializadas: bancaria, gubernamental, maquilas, agrícolas, entidades no lucrativas y comercio exterior]] |
| + | | valign="top"| <center>Cuarto</center> |
| + | |- |
| + | | valign="top"|[[Subárea de Contabilidad de Costos - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|3. Subárea de Contabilidad de Costos]] |
| + | | valign="top"| <center>Quinto</center> |
| |- | | |- |
− | | valign="top"|[[Subárea de SUBAREA - GRADO Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. SUBAREA]] | + | | valign="top"|[[Subárea de Principios de Auditoría- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|4. Subárea de Principios de Auditoría]] |
− | | valign="top"| <center>GRADO</center> | + | | valign="top"| <center>Quinto</center> |
| | | |
| |} | | |} |
Línea 25: |
Línea 35: |
| == Apuntes metodológicos == | | == Apuntes metodológicos == |
| | | |
− | Texto
| + | En el desarrollo de los aprendizajes de Contabilidad, el docente debe tener presente que no existe una manera única de aprender; por lo tanto, debe estar en la capacidad de desarrollar estrategias pedagógicas diferenciadas y adaptadas a los distintos ritmos y estilos de aprendizaje de sus estudiantes. |
| + | |
| + | La metodología para el proceso aprendizaje-evaluación-enseñanza de la Contabilidad ha de basarse siempre en la aplicación de los principios contables, las Normas Internacionales de Contabilidad y en las Normas Internacionales de Información Financiera, en técnicas de registro apropiadas, en el uso de los libros principales y auxiliares, por procedimientos manuales o computarizados y hábitos de exactitud, limpieza, orden y calidad en la presentación de reportes. |
| + | |
| + | Se sugiere intercalar hechos históricos de la Contabilidad y de los diferentes sistemas conocidos más destacados, con sus aportes trascendentes al avance de esta ciencia, sin que el tema se convierta en una enumeración de fechas y nombres, esta información es complementaria de naturaleza cultural y no debe ser objeto de evaluación. |
| + | |
| + | El uso de instrumentos como calculadoras, procesadores, software de contabilidad, debe ser incentivado por el docente, con el propósito de poner a los estudiantes en ventaja competitiva en el desempeño ocupacional y en los estudios universitarios, así como en |
| + | la activad personal cotidiana. |
| + | |
| + | Dentro de la metodología también, está el análisis y resolución de casos de apertura, registro y cierre de contabilidades de empresas pequeñas que permitan el conocimiento de un ejercicio completo y el análisis de sus resultados. |
| + | |
| + | Las prácticas aisladas por tema son recomendables durante el período de adquisición de conocimientos, procedimientos y técnicas; en la etapa de integración se recomiendan particularmente el portafolio, el estudio de casos, el diseño y ejecución de proyectos contables para empresas individuales o sociedades de diferente naturaleza, los cuales se realizan en libros de contabilidad físicos o virtuales (paquetes de software). |
| + | |
| + | La resolución de familia de situaciones problema, las investigaciones de diferentes procesos que realizan las empresas en materia contable, contratación y remuneración de recurso humano, entre otros. |
| | | |
| == Actividades sugeridas == | | == Actividades sugeridas == |
| | | |
− | # Texto | + | # Organizar un compendio de las NIC, aplicables a todas operaciones contables y formulación de estados financieros, inventarios, gastos, depreciaciones y otras normas de importancia así como de decretos y acuerdos que contienen las leyes de orden tributario. |
| + | # Utilizar el Código de Comercio de Guatemala en los procesos de registros e informes contables. |
| + | # Elaborar catálogos o nomenclaturas de cuentas para las empresas. |
| + | # Practicar operaciones contables en los libros principales y auxiliares establecidos. |
| + | # Practicar procesos en paquetes informáticos de contabilidad y tributación. |
| + | # Resolver casos prácticos de contabilidad de personas individuales y jurídicas: apertura, registros primarios, inventarios parciales, totales, formulación de estados financieros, planillas de pago, entre otros. |
| + | # Analizar e interpretar diferentes estados financieros. |
| + | # Visitar departamentos de contabilidad de empresas comerciales, de servicios, individuales, sociales o gubernamentales. |
| + | # Organizar conferencias y presentaciones de instituciones como la Superintendencia de Administración Tributaria, Registro Mercantil del Ministerio de Economía, entre otras. |
| + | # Realizar un caso práctico: familiar, empresarial o personal, de la contabilidad de una tercera persona, para aplicar lo aprendido en esta área. |
| + | |
| | | |
| <!--------------== Criterios de evaluación == | | <!--------------== Criterios de evaluación == |
Línea 39: |
Línea 72: |
| -------------> | | -------------> |
| | | |
− | [[Category:Diversificado]] [[Category:Bachillerato]] [[Category:AREA]] | + | [[Category:Diversificado]] [[Category:Bachillerato]] [[Category:Finanzas y Administración]] [[Category:Contabilidad]] |
− | | |
− | [[Category:Bachillerato]] [[Category:Finanzas y Administración]] [[Category:Contabilidad]] | |