Busca en cnbGuatemala con Google
3486 bytes eliminados
, hace 7 años
| Línea 14: |
Línea 14: |
| | |} | | |} |
| | |} | | |} |
| − | == Descripción de la subárea ==
| + | {{Título}} |
| − | | + | {{Like}} |
| − | La subárea se apoya en la generación de visiones integrales de la realidad guatemalteca y la reconstrucción que parte de la comprensión de procesos históricos y/o de procesos investigativos con el fin de que los y las estudiantes se acerquen a la realidad social, para construir sus propias explicaciones a través de los aspectos más significativos.
| + | {{Bachillerato/Área de Investigación/Subárea de Seminario (Investigación - Acción) - Quinto Grado}} |
| − | | + | [[Categoría:Bachillerato]][[Categoría:Investigación]] |
| − | Por lo que, esta subárea concretiza el “saber hacer” proporcionando un espacio para la aplicación a través de una metodología innovadora que tiene como objetivo incrementar el nivel de participación de los estudiantes durante el proceso investigativo; tomando como base el desarrollo de las competencias y destrezas ligadas al pensamiento indagador y reflexivo iniciadas en el área de Ciencias Sociales.
| |
| − | | |
| − | El desarrollo del diseño y realización de un proyecto de investigación, permitirá el conocimiento en mayor profundidad sobre la problemática trabajada y la realidad contemporánea guatemalteca. Asimismo valorará la organización como vía para hacer frente a los problemas de la comunidad trabajando con sus compañeros.
| |
| − | | |
| − | La Subárea de Seminario es el espacio de aprendizaje donde los y las estudiantes desarrollan competencias para la investigación – acción y se inician en la práctica de un conjunto de principios democráticos que promueven el ejercicio de las libertades políticas para construir ciudadanía civil y social.
| |
| − | | |
| − | El Seminario tiene los objetivos siguientes:
| |
| − | | |
| − | :# Profundizar en el autoconocimiento y afirmación personal del estudiante por medio de actividades reflexivas que permitan crear visión, misión y metas.
| |
| − | :# Plantear, ejecutar y evaluar proyectos de investigación-acción dentro del contexto comunitario.
| |
| − | :# Aplicar técnicas de investigación para lograr aprendizajes que permitan enfrentar con éxito los problemas personales, familiares y comunitarios.
| |
| − | :# Desarrollar competencias para investigar, utilizando la creatividad en el desarrollo de acciones relacionadas con las diferentes fases de la metodología.
| |
| − | :# Redactar informes finales aplicando criterios científicos en la forma y en el fondo.
| |
| − | | |
| − | == Componentes ==
| |
| − | | |
| − | Texto:
| |
| − | | |
| − | # '''Información y diagnóstico:''' recopila la información de un problema específico que será sujeto de investigación. Reflexiona sobre sus características, el contexto en donde se produce y diferentes aspectos a tomar en cuenta en una determinada situación. Al recopilar la información se obtiene el resultado claro del diagnóstico.
| |
| − | # '''Investigación-acción:''' se propone concienciar aspectos teóricos y prácticos de relevancia que tienen que ver con la historia guatemalteca, personal, y campos específicos de la especialidad en el ámbito de trabajo, llevando consigo aspectos que generan acciones concretas promoviendo discusiones sobre informaciones y experiencias encaminadas hacia la comprobación de la hipótesis y propuestas de cambio.
| |
| − | # '''Evaluación:''' este componente pretende hacer posible la revisión constante de la investigación antes, durante y después, dando origen a la realimentación y posibles cambios que resulten del proceso así como la valoración de las mejoras realizadas.
| |
| − | | |
| − | == Malla Curricular ==
| |
| − | | |
| − | : Ir a la [[/Malla Curricular de Seminario (Investigación-Acción)|Malla Curricular de Seminario (Investigación-Acción)]]
| |
| − | | |
| − | == Bibliografía ==
| |
| − | | |
| − | : Ir a la [[Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Productividad y Emprendimiento/Bibliografía#Seminario (Investigación-Acción)|Bibliografía]]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Productividad y Emprendimiento]] [[Categoría:Investigación]] [[Categoría:Flexibles]] | |