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Bachillerato por Madurez/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de TIC/Malla Curricular (editar)

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|rowspan="9"|1. Demuestra habilidades y conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas de las tecnologías de la información y comunicación al procesar la información.
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|rowspan="3"|1.1. Produce información utilizando las herramientas del procesador de textos.
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|1.1.1. Navegación en Internet a través de buscadores web y sus herramientas para acceder a sitios de Internet, empresas, entidades, organizaciones, universidades, personas individuales entre otros.
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|1.1.2. Captura la información disponible: textual, gráfica, mixta, referencial, imágenes, animaciones, para utilizarlos en documentos que produce.
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|1.1.3. Elaboración de documentos en los que aplica funciones específicas de los programas.
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|rowspan="3"|1.2. Utiliza diferentes herramientas de productividad para generar diferentes tipos de información.
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|1.2.1. Procesamiento de diferentes tipos de datos: texto, números, fórmulas, funciones, fechas y horas, en diferentes programas.
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|1.2.2. Aplicación de funciones matemáticas en la realización de operaciones numéricas en una hoja de cálculo, utilizando herramientas de productividad.
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|1.2.3. Diseño de diferentes tipos de gráficos: estándar y personalizados.
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|rowspan="3"|1.3. Utiliza la tecnología e informática en la resolución de problemas de la vida cotidiana, que contribuyen al desarrollo humano.
 +
|1.3.1. Utilización de los enlaces pertinentes para encontrar determinada información.
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|1.3.2. Localización específica de información en Internet utilizando buscadores, directorios y portales.
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|1.3.3. Utilización de herramientas tecnológicas específicas en la optimización de la información, por medio de los operadores que existen.
    
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|rowspan="9"|2. Utiliza las tecnologias de la información y la comunicación en actividades cooperativas, en diferentes ámbitos de su interés.
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|rowspan="3"|2.1. Aplica herramientas telemáticas de intercambio y comunicación grupal (mensajes SMS, correo electrónico, foros).
 +
|2.1.1. Utilización del correo electrónico en la comunicación interpersonal y con diferentes fines.
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|2.1.2. Manejo de herramientas de intercambio y comunicación grupal tales como: chats, mensajería instantánea, videoconferencia (NetMeeting), para la comunicación grupal a través de la red.
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|2.1.3. Participación en actividades cooperativas mediante la realización de foros, debates educativos por Internet, videoconferencias o uso del correo electrónico para la realización de trabajos en grupo o para realizar todo tipo de consultas.
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|- valign="top"
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|rowspan="3"|2.2. Actúa con responsabilidad en el empleo de métodos y técnicas relacionadas con la información recolectada.
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|2.2.1. Uso adecuado de métodos y técnicas en la recolección de la información divulgada en la red para la presentación efectiva de apuntes, notas, tareas, gráficos, diapositvas, mapas o diagramas conceptuales, entre otros.
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|2.2.2. Reconoce la importancia de las reglas del código de ética en la red: uso y aplicación de la ''Netiquette''.
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|2.2.3. Reconocimiento de aspectos legales y éticos en cuanto a la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación.
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|rowspan="3"|2.3. Utiliza plataformas virtuales de aprendizaje en diferentes procesos según su área de interés.
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|2.3.1. Creación de blog educativo , para intercambio de información con compañeros y otras personas.
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|2.3.2. Realización de actividades de interacción virtual entre estudiantes, personas profesionales y especialistas de áreas que fomenten el aprendizaje colaborativo.
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|2.3.3. Aplicación de medidas preventivas al publicar información en las redes sociales.
    
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[[Categoría:Dosificación]] [[Categoría:NIVEL]] [[Categoría:AREA]]  
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<div id="Selecciona"></div>
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Línea 40: Línea 92:  
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|rowspan="9"|3. Selecciona las fuentes y herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación adecuadas para resolver tareas relacionadas con su formación.
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|rowspan="3"|3.1. Utiliza las TIC al plantear y resolver problemas en los que hace uso de la exploración, la estructuración y creación de la información.
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|3.1.1. Utilización eficaz de tablas, consultas, formularios e informes en la producción de documentos comerciales.
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|3.1.2. Búsqueda y recolección de datos en archivos, enciclopedias, bibliotecas virtuales y diversos documentos disponibles en Internet.
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|3.1.3. Uso responsable del sistema de archivos, sistemas de protección y sistemas de comunicación en la información que maneja.
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|rowspan="3"|3.2. Utiliza diversos métodos de búsqueda en la obtención de información que le permitan optimizar las tareas que realiza.
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|3.2.1. Investigación y gestión documental en la red a través del reconocimiento de portales, navegadores y robots de búsqueda con fines de creación de producciones digitales de tipo educativo y social.
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|3.2.2. Utilización de la tecnología en el manejo de la información recopilada en archivos, enciclopedias electrónicas y en diferentes buscadores.
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|3.2.3. Valoración de la importancia del manejo de las tecnologías de la información y la comunicación en la realización de las actividades o tareas diarias.
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|rowspan="3"|3.3. Aplica, en diferentes procesos, propiedades tecnológicas de los programas para el adecuado manejo de la información, según sus propósitos.
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|3.3.1. Activación de herramientas, accesorios y menús dentro del sistema operativo para la realización de trabajos y tareas.
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|3.3.2. Inserción de imágenes y animaciones para diferentes aplicaciones del procesador de textos
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|3.3.3. Personalización de la información para una mejor comunicación de los datos encontrados.
    
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[[Categoría:Dosificación]] [[Categoría:NIVEL]] [[Categoría:AREA]]  
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<div id="Evidencia"></div>
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Línea 56: Línea 134:  
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|rowspan="9"|4. Evidencia actitud responsable y crítica ante las aportaciones de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento) en el campo en que se desenvuelve.
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|rowspan="3"|4.1. Actúa con prudencia en el uso de las TIC y evita actividades molestas y /o ilegales asociadas a su uso.
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|4.1.1. Identifcación de los tipos de redes: red pública, red privada, red de área personal, red de área local, red de área local virtual, red del área del campus , red de área metropolitana, red de área amplia, red de área irregular.
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|4.1.2. Confidencialidad y autenticidad de los programas y documentos electrónicos: criptografía, firma digital, certificados digitales.
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|4.1.3. Valoración crítica de las posibilidades e inconvenientes que ofrecen las nuevas tecnologías en el ámbito educativo y en la sociedad.
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|rowspan="3"|4.2. Actúa con ética y responsabilidad en la utilización de las TIC para prevenir riesgos e impacto ecológico derivado de su uso.
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|4.2.1. Valoración de la influencia de las TIC en la sociedad y en el mundo en general.
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|4.2.2. Análisis del impacto de la tecnología en la sociedad a través del uso e implicaciones en el ambiente.
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|4.2.3. Argumentación sobre el aporte que la tecnología ha hecho y puede hacer a la sociedad desde diferentes perspectivas.
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|rowspan="3"|4.3. Utiliza las tecnologías de información y comunicación para facilitar su aprendizaje en diversos ámbitos de su formación .
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|4.3.1 Utiliza la información web para resolver un problema, realizar una tarea o responder a una pregunta y explorar la forma en que se utilizará.
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|4.3.2. Uso de aplicaciones educativas, escolares y de formación: telecorrespondencia virtual, robótica virtual.
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|4.3.3. Resolución de problemas utilizando las habilidades ofimáticas, con base en los casos reales de los diferentes ámbitos en que se desenvuelve.
    
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