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Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Póster académicos/Estrategias de lectura y escritura divertidas en la escuela (editar)
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, hace 7 añossin resumen de edición
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{{Título}}
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{{Recurso educativo AEIF
|Autor=Héctor Hugo Urrutia Maldonado
|Área=Comunicación y Lenguaje
|Grado=Primaria
|Formato=HTML
|Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre
|Responsable de curación=USAID Leer y Aprender
|Última actualización=2017/02/28
}}
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== Objetivo ==
#Fomentar el hábito lector en los niños y niñas.
#Desarrollar competencias de lectura y escritura en los estudiantes.
== Metodología ==
#Lectura de un cuento.
#Cuenta cuento. El maestro (a) inicia a contar el cuento y los estudiantes prosiguen hasta el final. Pregunta generadora: ¿y qué más?
#Meterse en el cuento. Invita a los estudiantes a intervenir como un personaje más del cuento. Pregunta generadora: ¿a quién ayudas?
#Monstruos. Solicita a los estudiantes que inventen monstruos para integrarlos al cuento.
#Cambio de final del cuento. Se pide a los estudiantes que inventen otro final divertido para el cuento. Pregunta generadora: ¿de qué forma te gustaría que terminara el cuento?
#Reinventar el cuento. Los estudiantes redactan de nuevo el cuento con relatos, más personajes divertidos, diferentes finales y lo leen en clase.
== Participantes y Beneficiarios ==
263 niños y niñas de cuarto, quinto y sexto grado primaria, siete maestros (as) y el Director de la escuela.
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== Materiales y recursos==
:*Libros de cuentos infantiles.
:*Hojas de papel bond tamaño carta.
:*Lapicero, lápiz, útiles para dibujar y pintar.
== Por qué es un buena práctica ==
A los niños y niñas les gusta divertirse, dibujar, pintar, imaginar monstruos, fantasear, contar chistes, escuchar música, inventar historias, jugar de súper héroes, ver caricaturas y videojuegos, etc. La estrategia es aprovechar lo que más les gusta a los estudiantes y el reto es integrarlo a los procesos de enseñanza aprendizaje de la comunicación y el lenguaje. "Estas prácticas son buenas porque los alumnos leen y escriben de forma entretenida, más y mejor". (Testimonio de maestros y maestras EOUM Barrio San Benito).
== Principales resultados y logros de la implementación==
#Los niños y niñas muestran más interés en la lectura.
#Los niños y niñas ahora redactan escritos creativos de más o menos 5 párrafos.
#Los maestros (as) aprovechan el espacio propicio para que los estudiantes aprendan funciones, significados, normas del lenguaje y su utilidad cotidiana.
#Nos está ayudando a la formación del pensamiento, al desarrollo de la afectividad e imaginación y la construcción de nuevos conocimientos.
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[[Categoría:Lectura]]
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