Diferencia entre revisiones de «Buenas prácticas del asesor pedagógico»
(Página creada con «{{Título}} __FORZAR_TDC__ center|300px <div style="background-color:#3e3672; padding:12px; border-radius:12px; color:#fff;"> <center>...») |
|||
| Línea 14: | Línea 14: | ||
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" id="mw-customcollapsible-continuo"> | <div class="mw-collapsible mw-collapsed" id="mw-customcollapsible-continuo"> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Desarrollo''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Recursos''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <hr/> | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | <div class="nomobile" style="color:grey;width:55%; margin:1em auto 1em auto"><center>Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.</center></div> | ||
| + | <span class="mw-customtoggle-como">'''<big>¿Cómo aumentar la confianza?</big>'''</span> | ||
| + | <div class="mw-collapsible mw-collapsed" id="mw-customcollapsible-como"> | ||
Revisión del 22:34 11 jun 2019
El presente recurso “Buenas prácticas del Asesor Pedagógico” tiene como objetivo brindar sugerencias inmediatas al asesor pedagógico (AP), para que oriente y acompañe a los docentes en la mejora continua de las prácticas pedagógicas con sus estudiantes. Es usual que el AP se enfrente a retos cuando se desem pe ña como orientador y acompañante del docente. Estas buenas prácticas constituyen un apoyo para su labor. Han sido aplicadas en situaciones reales por los acompañantes pedagógicos. De esta manera, se espera contribuir a la mejora de la comunicación entre el docente y el AP para beneficio de los estudiantes. Esta herramienta es un esfuerzo conjunto del proyecto USAID Leer y Aprender y el Ministerio de Educación cuyo propósito es enriquecer la calidad educativa del país, en el marco del Sistema Nacional de Acompañamiento Educativo (Sinae).
Continuo de acompañamiento
Desarrollo
Recursos
¿Cómo aumentar la confianza?
Desarrollo
Recursos