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| | + | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}} este sitio}} |
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| | == Preguntas frecuentes == | | == Preguntas frecuentes == |
| | Hay una lista de respuestas a preguntas frecuentes [[Ayuda:Preguntas Frecuentes|'''''aquí''''']]. | | Hay una lista de respuestas a preguntas frecuentes [[Ayuda:Preguntas Frecuentes|'''''aquí''''']]. |
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| | Como resultado, el CNB ocupa hoy más de 50 volúmenes, sin tomar en cuenta las bases conceptuales, las Orientaciones para el Desarrollo Curricular (ODEC) y otros recursos complementarios. Además, en los últimos años el Ministerio de Educación ha desarrollado al menos 4 nuevos bachilleratos y ha revisado a fondo el Ciclo Básico del Nivel Diversificado e iniciado la revisión de los niveles de Preprimaria y Primaria. Esto refleja la persistencia del compromiso nacional con el CNB. Pero también implica retos para su uso. | | Como resultado, el CNB ocupa hoy más de 50 volúmenes, sin tomar en cuenta las bases conceptuales, las Orientaciones para el Desarrollo Curricular (ODEC) y otros recursos complementarios. Además, en los últimos años el Ministerio de Educación ha desarrollado al menos 4 nuevos bachilleratos y ha revisado a fondo el Ciclo Básico del Nivel Diversificado e iniciado la revisión de los niveles de Preprimaria y Primaria. Esto refleja la persistencia del compromiso nacional con el CNB. Pero también implica retos para su uso. |
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| − | Para atender algunas de estas limitaciones y como contribución al sector educativo guatemalteco, [http://vitruvianconsulting.com Vitruvian Consulting, LLC] inició la digitación del CNB en formato Wiki en abril de 2012. A partir de ese momento, la base de usuarios ha crecido paulatinamente. En enero de 2015 el sitio recibió 105,712 visitas, de casi 73,300 usuarios individuales. En enero de 2020 recibió <font color="red">'''289,001'''</font> visitas, de <font color="red">'''178,973'''</font> usuarios individuales. En su mayoría (82.1%) se trató de usuarios en Guatemala. | + | Para atender algunas de estas limitaciones y como contribución al sector educativo guatemalteco, [http://vitruvianconsulting.com Vitruvian Consulting, LLC] inició la digitación del CNB, de su formato original en PDF —engorroso para la descarga en conexiones lentas y difícil de usar en pantallas pequeñas— al formato Wiki en abril de 2012. A partir de ese momento, la base de usuarios ha crecido paulatinamente. En enero de 2015 el sitio recibió 105,712 visitas, de casi 73,300 usuarios individuales. En enero de 2020 recibió <font color="red">'''289,001'''</font> visitas, de <font color="red">'''178,973'''</font> usuarios individuales. En su mayoría (82.1%) se trató de usuarios en Guatemala. |
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| | Con la pandemia de Covid-19 y la cuarentena consecuente el uso de cnbGuatemala.org se amplió. Todo mundo buscaba recursos educativos de calidad y accesibles en línea. En julio de 2020 el sitio recibió 218,220 visitas de 205,298 usuarios y aumentó la proporción de visitantes de fuera de Guatemala: Solo 62.8% fueron usuarios de este país. | | Con la pandemia de Covid-19 y la cuarentena consecuente el uso de cnbGuatemala.org se amplió. Todo mundo buscaba recursos educativos de calidad y accesibles en línea. En julio de 2020 el sitio recibió 218,220 visitas de 205,298 usuarios y aumentó la proporción de visitantes de fuera de Guatemala: Solo 62.8% fueron usuarios de este país. |
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| | La expansión en el uso de cnbGuatemala.org ha demostrado la existencia de un nicho de necesidad entre educadores por contar con una versión de fácil consulta del currículo nacional. | | La expansión en el uso de cnbGuatemala.org ha demostrado la existencia de un nicho de necesidad entre educadores por contar con una versión de fácil consulta del currículo nacional. |
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| − | [[Archivo:Visitantes únicos a cnbGuatemala (enero de 2012 a agosto de 2020).png|thumb|center|740px|Visitantes únicos por mes, enero de 2012 a agosto de 2020 (fuente: Google Analytics)|alt=Visitantes únicos por mes al CNB en línea, enero de 2012 a agosto de 2020]] | + | [[Archivo:Visitantes únicos a cnbGuatemala (enero de 2012 a agosto de 2020).png|thumb|center|740px|Visitantes únicos por mes a cnbGuatemala, enero de 2012 a agosto de 2020 (fuente: Google Analytics)|alt=Visitantes únicos por mes al CNB en línea, enero de 2012 a agosto de 2020]] |
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| | + | En 2015 un grupo de profesionales de la educación y el desarrollo internacional de Guatemala, Estados Unidos y otros países del América Latina establecieron [http://online-learning-initiative.org ''Online Learning Initiative''], una organización sin fines de lucro radicada en Washington, D.C., para procurar la sostenibilidad institucional de cnbGuatemala y, apoyados en las lecciones aprendidas en Guatemala, promover la adopción en otros contextos del uso de Mediawiki y otras tecnologías abiertas para el manejo del contenido curricular y recursos educativos abiertos como medio para reducir las brechas de inequidad educativa y digital. |
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| | ==Coordinaciones institucionales y apoyo== | | ==Coordinaciones institucionales y apoyo== |
| − | Mediante una Carta de Cooperación Interinstitucional suscrita el 6 de enero de 2015, el Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC) concedió su [[Aval del Ministerio de Educación|aval]] a los materiales propios publicados en este sitio. El MINEDUC ha apoyado también a través de la coordinación con su [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR Dirección General de Currículum (DIGECUR)] y del desarrollo de contenidos por su [http://www.mineduc.gob.gt/digeduca/ Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA). | + | Mediante una Carta de Cooperación Interinstitucional suscrita el 6 de enero de 2015, el Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC) concedió su [[Aval del Ministerio de Educación|aval]] a los materiales propios publicados en este sitio. El MINEDUC ha apoyado también a través de la coordinación con su [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR Dirección General de Currículum (DIGECUR)] y del desarrollo de contenidos por su [http://www.mineduc.gob.gt/digeduca/ Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA)]. |
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| | La Agencia de los EEUU para Asistencia Internacional (USAID) a través de sus proyectos [http://reaula.org USAID|Reaula] y [http://usaidlea.org USAID Leer y Aprender] apoyó entre 2013 y 2019 varios esfuerzos de fortalecimiento del sitio, incluyendo digitalización de contenidos, implementación de extensiones, mantenimiento preventivo y soporte al servidor, además de explorar opciones de fortalecimiento institucional para su sostenimiento de largo plazo. | | La Agencia de los EEUU para Asistencia Internacional (USAID) a través de sus proyectos [http://reaula.org USAID|Reaula] y [http://usaidlea.org USAID Leer y Aprender] apoyó entre 2013 y 2019 varios esfuerzos de fortalecimiento del sitio, incluyendo digitalización de contenidos, implementación de extensiones, mantenimiento preventivo y soporte al servidor, además de explorar opciones de fortalecimiento institucional para su sostenimiento de largo plazo. |
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| | Un equipo de ex-becarios de programas de asistencia del Departamento de Estado de los EEUU, a través del Fondo de Innovación para el Involucramiento de Ex-Becarios (Alumni Engagement Innovation Fund - AEIF 2015) del Programa de Estudiantes de Intercambio Internacional de la Oficina de Educación y Asuntos Culturales (Bureau of Education and Cultural Affairs International Exchange Alumni Fund) recibió un donativo para la identificación y alineación con el currículo de recursos educativos para las ciencias en Primaria. | | Un equipo de ex-becarios de programas de asistencia del Departamento de Estado de los EEUU, a través del Fondo de Innovación para el Involucramiento de Ex-Becarios (Alumni Engagement Innovation Fund - AEIF 2015) del Programa de Estudiantes de Intercambio Internacional de la Oficina de Educación y Asuntos Culturales (Bureau of Education and Cultural Affairs International Exchange Alumni Fund) recibió un donativo para la identificación y alineación con el currículo de recursos educativos para las ciencias en Primaria. |
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| − | En 2015 se estableció [http://online-learning-initiative.org Online Learning Initiative], una organización sin fines de lucro asentada en Washington DC, para procurar la sostenibilidad institucional, técnica y financiera del sitio y la difusión de sus lecciones para beneficio de otros contextos educativos.
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| | ==Más información y colaboración== | | ==Más información y colaboración== |
| − | Mantener y desarrollar el CNB en línea se hará más fácil mientras más personas e instituciones se involucren. Si desea ayudar o necesita más información, suscríbase a la [http://facebook.com/cnbguatemala.org página Facebook]. | + | Mantener y desarrollar el CNB en línea se hará más fácil mientras más personas e instituciones se involucren. Si desea ayudar o necesita más información, escriba a [https://online-learning-initiative.org/es/contacto/ Online Learning Initiative] o síganos en nuestra [http://facebook.com/olionlinelearning página Facebook], [https://twitter.com/OLIonlineEd Twitter] o [https://www.linkedin.com/company/online-learning-initiative LinkedIn]. |
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| | Para el caso de las publicaciones del Ministerio de Educación de Guatemala, según licencia del original, el material se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación —MINEDUC— y/o a los titulares del copyright, como fuente de origen y que no sea con usos comerciales para transmitirlo. | | Para el caso de las publicaciones del Ministerio de Educación de Guatemala, según licencia del original, el material se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación —MINEDUC— y/o a los titulares del copyright, como fuente de origen y que no sea con usos comerciales para transmitirlo. |
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