| Línea 62: |
Línea 62: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="3" |2.3. Demuestra confiabilidad al relacionar su discurso con sus paralenguajes y lenguajes no verbales. | | | colspan="1" rowspan="3" |2.3. Demuestra confiabilidad al relacionar su discurso con sus paralenguajes y lenguajes no verbales. |
| − | |2.3.1. Estilocomunicativo. | + | |2.3.1. Estilo comunicativo. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.3.2. Responsabilidady autocrítica en la comunicación. | + | |2.3.2. Responsabilidad y autocrítica en la comunicación. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |2.3.3. Ruidos o barreras en la comunicación. | | |2.3.3. Ruidos o barreras en la comunicación. |
| Línea 77: |
Línea 77: |
| | | colspan="1" rowspan="13" |3. Establece estrategias de control y autorregulación del proceso lector. | | | colspan="1" rowspan="13" |3. Establece estrategias de control y autorregulación del proceso lector. |
| | | colspan="1" rowspan="4" |3.1. Regula su fluidez lectora, según el tipo de texto. | | | colspan="1" rowspan="4" |3.1. Regula su fluidez lectora, según el tipo de texto. |
| − | |3.1.1. Automatismoenlalectura. | + | |3.1.1. Automatismo en la lectura. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.2. Estrategiaspara incrementar la velocidad lectora. | + | |3.1.2. Estrategias para incrementar la velocidad lectora. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.3. Prosodia(Precisión, expresión, ritmo, comprensión). | + | |3.1.3. Prosodia (Precisión, expresión, ritmo, comprensión). |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.4. Tiposdetextos: informativos, descriptivos, narrativos, argumentativos, persuasivos, para aprendizaje, funcionales. | + | |3.1.4. Tipos de textos: informativos, descriptivos, narrativos, argumentativos, persuasivos, para aprendizaje, funcionales. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="4" |3.2. Supervisa su propia comprensión del texto y la aplicación de estrategias de lectura según el propósito. | | | colspan="1" rowspan="4" |3.2. Supervisa su propia comprensión del texto y la aplicación de estrategias de lectura según el propósito. |
| − | |3.2.1. Fasesdelprocesode comprensión: formulación de hipótesis, comprobación de hipótesis, integración. | + | |3.2.1. Fases del proceso de comprensión: formulación de hipótesis, comprobación de hipótesis, integración. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |3.2.2. Habilidades y factores que determinan la habilidad lectora: conocimientos previos y esquemas mentales, vocabulario, lenguaje oral, propósito y motivación, estado físico y afectivo, interpretación, retención, organización y valoración. | | |3.2.2. Habilidades y factores que determinan la habilidad lectora: conocimientos previos y esquemas mentales, vocabulario, lenguaje oral, propósito y motivación, estado físico y afectivo, interpretación, retención, organización y valoración. |
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Línea 119: |
| | | colspan="1" rowspan="11" |4. Aplica en forma autónoma estrategias de composición: planificación de estructura, búsqueda e investigación de información, revisión y corrección, publicación. | | | colspan="1" rowspan="11" |4. Aplica en forma autónoma estrategias de composición: planificación de estructura, búsqueda e investigación de información, revisión y corrección, publicación. |
| | | colspan="1" rowspan="4" |4.1. Escribe textos tomando en cuenta las fases de la redacción. | | | colspan="1" rowspan="4" |4.1. Escribe textos tomando en cuenta las fases de la redacción. |
| − | |4.1.1. Fasesdelaredacción: planificación, búsqueda e investigación, redacción de borrador, revisión y corrección, publicación. | + | |4.1.1. Fases de la redacción: planificación, búsqueda e investigación, redacción de borrador, revisión y corrección, publicación. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |4.1.2. Estrategiasderedacción: expresión de las ideas, aspectos del texto, lenguaje adecuado, vocabulario y sintaxis. | + | |4.1.2. Estrategias de redacción: expresión de las ideas, aspectos del texto, lenguaje adecuado, vocabulario y sintaxis. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |4.1.3. Estructura de textos literarios: poéticos, narrativos, dramáticos. | | |4.1.3. Estructura de textos literarios: poéticos, narrativos, dramáticos. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |4.1.4. Estructuradetextos informativos: divulgativos y especializados. | + | |4.1.4. Estructura de textos informativos: divulgativos y especializados. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="4" |4.2. Redacta textos apegados a la gramática del idioma. | | | rowspan="4" |4.2. Redacta textos apegados a la gramática del idioma. |
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| | |4.3.1. Normas de ortografía. | | |4.3.1. Normas de ortografía. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |4.3.2. Citasbibliográficas. | + | |4.3.2. Citas bibliográficas. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |4.3.3. Medios de comunicación. | | |4.3.3. Medios de comunicación. |