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== Competencias por grado ==
 
== Competencias por grado ==
 
+
=== Artes Visuales ===
=== Artes Visuales                                                                                      ===
   
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
|Primero Básico
+
! style="width:33%"| Primer grado básico
|Segundo Básico
+
! style="width:33%"| Segundo grado básico 
|Tercero Básico
+
! style="width:33%"| Tercer grado básico
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|1. Aplica  elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales  que realiza de forma armónica y/o equilibrada.
 
|1. Aplica  elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales  que realiza de forma armónica y/o equilibrada.
 
|1. Realiza  composiciones con movimientos modernos utilizando las diferentes técnicas del  arte plástico y las artes visuales.
 
|1. Realiza  composiciones con movimientos modernos utilizando las diferentes técnicas del  arte plástico y las artes visuales.
 
|1. Crea  composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas  extraídas de la tradición maya.
 
|1. Crea  composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas  extraídas de la tradición maya.
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|- valign="top"
 
|2. Experimenta  en la elaboración de obras artísticas tomando en cuenta lo humano, familiar,  natural, histórico, social y cultural.
 
|2. Experimenta  en la elaboración de obras artísticas tomando en cuenta lo humano, familiar,  natural, histórico, social y cultural.
 
|2. Elabora  obras artísticas de su contexto visual tomando en cuenta lo humano, familiar,  natural, histórico, social y cultural.
 
|2. Elabora  obras artísticas de su contexto visual tomando en cuenta lo humano, familiar,  natural, histórico, social y cultural.
 
|2. Crea arte  visual profundizando en temas sociales, históricos y naturales.
 
|2. Crea arte  visual profundizando en temas sociales, históricos y naturales.
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|- valign="top"
 
|3. Expone en  actividades culturales sus obras artísticas.
 
|3. Expone en  actividades culturales sus obras artísticas.
 
|3. Organiza una  exposición de sus trabajos con otras personas.
 
|3. Organiza una  exposición de sus trabajos con otras personas.
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=== Danza                                                                                          ===
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=== Danza ===
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
|Primero Básico
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! style="width:33%"| Primer grado básico
|Segundo Básico
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! style="width:33%"| Segundo grado básico 
|Tercero Básico
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! style="width:33%"| Tercer grado básico
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|- valign="top"
 
|1. Utiliza  gestos y sus posibilidades de movimiento como lenguaje corporal expresivo.
 
|1. Utiliza  gestos y sus posibilidades de movimiento como lenguaje corporal expresivo.
 
|1. Interpreta  danzas comunes de su contexto y otros contextos.
 
|1. Interpreta  danzas comunes de su contexto y otros contextos.
 
|1. Crea  movimientos que representan expresiones, ideas, sentimientos e intereses de  su cultura u otras culturas.
 
|1. Crea  movimientos que representan expresiones, ideas, sentimientos e intereses de  su cultura u otras culturas.
|-
+
|- valign="top"
 
|2. Experimenta  movimientos con su cuerpo al realizar trabajos individuales o grupales de  danza.
 
|2. Experimenta  movimientos con su cuerpo al realizar trabajos individuales o grupales de  danza.
 
|2. Valora las  imágenes del cuerpo en los trabajos de danza que realiza individual y  grupalmente.
 
|2. Valora las  imágenes del cuerpo en los trabajos de danza que realiza individual y  grupalmente.
 
|2. Evalúa los  movimientos de su cuerpo con los movimientos de los demás en trabajos  individuales y colectivos promoviendo la crítica constructiva.
 
|2. Evalúa los  movimientos de su cuerpo con los movimientos de los demás en trabajos  individuales y colectivos promoviendo la crítica constructiva.
|-
+
|- valign="top"
 
|3. Realiza  actividades de baile que fortalecen la diversidad cultural.
 
|3. Realiza  actividades de baile que fortalecen la diversidad cultural.
 
|3. Relaciona  aspectos danzarios de diferentes culturas y épocas mientras los experimenta  con su cuerpo.
 
|3. Relaciona  aspectos danzarios de diferentes culturas y épocas mientras los experimenta  con su cuerpo.
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=== Educación Musical ===
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=== Educación Musical ===
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
|Primero Básico
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! style="width:33%"| Primer grado básico
|Segundo Básico
+
! style="width:33%"| Segundo grado básico 
|Tercero Básico
+
! style="width:33%"| Tercer grado básico
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|- valign="top"
 
|1. Experimenta  con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y  no convencionales de forma individual y colectiva.
 
|1. Experimenta  con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y  no convencionales de forma individual y colectiva.
 
|1. Interpreta  música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto,  instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual  y colectiva.
 
|1. Interpreta  música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto,  instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual  y colectiva.
 
|1. Improvisa  música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no  convencionales de forma individual y colectiva.
 
|1. Improvisa  música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no  convencionales de forma individual y colectiva.
|-
+
|- valign="top"
 
|2. Experimenta  distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.
 
|2. Experimenta  distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música.
 
|2. Disfruta  haciendo música de forma consciente y analítica.
 
|2. Disfruta  haciendo música de forma consciente y analítica.
 
|2. Expresa  argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de  eutonía individual y de creación social colectiva.
 
|2. Expresa  argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de  eutonía individual y de creación social colectiva.
|-
+
|- valign="top"
 
|3. Reconoce su  sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.
 
|3. Reconoce su  sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.
 
|3. Compara la  música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.
 
|3. Compara la  música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.
 
|3. Analiza la  música contemporánea, la industria musical y los fenómenos globalizadores que  impactan artísticamente en la actualidad.
 
|3. Analiza la  música contemporánea, la industria musical y los fenómenos globalizadores que  impactan artísticamente en la actualidad.
 
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 Teatro
+
 
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=== Teatro ====
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
|Primero Básico
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! style="width:33%"| Primer grado básico
|Segundo Básico
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! style="width:33%"| Segundo grado básico 
|Tercero Básico
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! style="width:33%"| Tercer grado básico
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|1. Utiliza los  trece signos teatrales y los elementos básicos de actuación.
 
|1. Utiliza los  trece signos teatrales y los elementos básicos de actuación.
 
|1. Elabora su  propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia.
 
|1. Elabora su  propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia.
 
|1. Produce obras  de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia
 
|1. Produce obras  de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia
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|- valign="top"
 
|2. Explora los  recursos corporales (individual y en grupo) para recrear un hecho escénico  por medio de la experimentación, exploración y descubrimiento.
 
|2. Explora los  recursos corporales (individual y en grupo) para recrear un hecho escénico  por medio de la experimentación, exploración y descubrimiento.
 
|2. Clasifica  las características de las diversas manifestaciones del arte dramático.
 
|2. Clasifica  las características de las diversas manifestaciones del arte dramático.
 
|2. Recrea la  dirección escénica utilizando para ello textos teatrales propios o ajenos.
 
|2. Recrea la  dirección escénica utilizando para ello textos teatrales propios o ajenos.
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|3. Analiza  discursos desde la dramaturgia de diversos autores guatemaltecos.
 
|3. Analiza  discursos desde la dramaturgia de diversos autores guatemaltecos.
 
|3. Analiza el  discurso desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos.
 
|3. Analiza el  discurso desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos.