| Línea 235: |
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| | !style="width:33%"|Saberes | | !style="width:33%"|Saberes |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | rowspan="11" |[[2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.]] | + | | rowspan="12" |[[2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica.]] |
| | | rowspan="3" |2.1. Comparte sus habilidades musicales con sus compañeros. | | | rowspan="3" |2.1. Comparte sus habilidades musicales con sus compañeros. |
| | |[[2.1.1. La musicalidad, el talento y las habilidades musicales: innatas o adquiridas ¿Cómo determinarlas?.]] | | |[[2.1.1. La musicalidad, el talento y las habilidades musicales: innatas o adquiridas ¿Cómo determinarlas?.]] |
| Línea 243: |
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| | |[[2.1.3. ¿Música e inteligencia? Verdades y mitos.]] | | |[[2.1.3. ¿Música e inteligencia? Verdades y mitos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | rowspan="5" |2.2. Asocia la música con otras disciplinas: artísticas, científicas, deportivas y otras. | + | | rowspan="6" |2.2. Asocia la música con otras disciplinas: artísticas, científicas, deportivas y otras. |
| | |[[2.2.1. Música y asociación con la matemática, con otras ciencias, con la ecología, con la física.]] | | |[[2.2.1. Música y asociación con la matemática, con otras ciencias, con la ecología, con la física.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 253: |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[2.2.5. Música y asociación con la palabra, la poesía, la literatura, el periodismo.]] | | |[[2.2.5. Música y asociación con la palabra, la poesía, la literatura, el periodismo.]] |
| | + | |- |
| | + | |[[2.2.6. Música y asociación con el movimiento, con la danza, con la expresión corporal.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="3" |2.3. Utiliza la música para realizar juegos y repertorios musicales lúdicos. | | | rowspan="3" |2.3. Utiliza la música para realizar juegos y repertorios musicales lúdicos. |
| − | |2.3.1. Juegos y actividades musicales para compartir en campamentos, excursiones y veladas. | + | |[[2.3.1. Juegos y actividades musicales para compartir en campamentos, excursiones y veladas.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.3.2. Acertijos musicales, juegos de asociación a partir de la música, retos mentales con la música. | + | |[[2.3.2. Acertijos musicales, juegos de asociación a partir de la música, retos mentales con la música.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.3.3. Juegos de pregunta y respuesta: rítmicos y melódicos. | + | |[[2.3.3. Juegos de pregunta y respuesta: rítmicos y melódicos.]] |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | === Competencia 3 Educación Musical === | | === Competencia 3 Educación Musical === |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | !style="width:33%"|fCompetencia | + | !style="width:33%"|Competencia |
| | !Indicador de logro | | !Indicador de logro |
| | !style="width:33%"|Saberes | | !style="width:33%"|Saberes |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | rowspan="16" |3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla. | + | | rowspan="16" |[[3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.]] |
| | | rowspan="5" |3.1. Identifica distintos géneros de música latinoamericana. | | | rowspan="5" |3.1. Identifica distintos géneros de música latinoamericana. |
| − | |3.1.1. La música de Latinoamérica: regiones sonoras y musicales. | + | |[[3.1.1. La música de Latinoamérica: regiones sonoras y musicales.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.2. Música de los pueblos originarios de América Latina. | + | |[[3.1.2. Música de los pueblos originarios de América Latina.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.3. Instrumentos de distintos pueblos originarios de América Latina y forma de interpretarlos. | + | |[[3.1.3. Instrumentos de distintos pueblos originarios de América Latina y forma de interpretarlos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.4. Principales géneros musicales latinoamericanos. | + | |[[3.1.4. Principales géneros musicales latinoamericanos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.5. Principales agrupaciones musicales originarias de América Latina: bandas de sikuris, grupos de marimba, etc. | + | |[[3.1.5. Principales agrupaciones musicales originarias de América Latina: bandas de sikuris, grupos de marimba, etc.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="3" |3.2. Ejecuta música producida por los pueblos originarios de América Latina. | | | rowspan="3" |3.2. Ejecuta música producida por los pueblos originarios de América Latina. |
| − | |3.2.1. Repertorio de canciones ancestrales para cantar y tocar en clase. | + | |[[3.2.1. Repertorio de canciones ancestrales para cantar y tocar en clase.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.2.2. Instrumentos musicales originarios de América Latina para la interpretación de su música. | + | |[[3.2.2. Instrumentos musicales originarios de América Latina para la interpretación de su música.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.2.3. Funciones de la música en los pueblos originarios de América Latina: ritual, festividad, etc. | + | |[[3.2.3. Funciones de la música en los pueblos originarios de América Latina: ritual, festividad, etc.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | rowspan="4" |3.3 Ejecuta la música de los Pueblos mestizos/criollos de América Latina. | + | | rowspan="4" |3.3 Ejecuta la música de los Pueblos mestizos y criollos de América Latina. |
| − | |3.3.1. Música de los pueblos afrodescendientes de América Latina | + | |[[3.3.1. Música de los pueblos afrodescendientes de América Latina.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.3.2. Instrumentos de la música interpretada por los pueblos afrodescendientes de América Latina y forma de Interpretarlos | + | |[[3.3.2. Instrumentos de la música interpretada por los pueblos afrodescendientes de América Latina y forma de Interpretarlos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.3.3 Repertorio musical de canciones y ritmos afrodescendientes de Guatemala para cantar, tocar y bailar. | + | |[[3.3.3 Repertorio musical de canciones y ritmos afrodescendientes de Guatemala para cantar, tocar y bailar.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.3.4. La música en las comunidades afrodescendientes: ritual, festividad, etc. | + | |[[3.3.4. La música en las comunidades afrodescendientes: ritual, festividad, etc.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="4" |3.4. Ejecuta música producida por los pueblos de mestizos/ criollos de América Latina. | | | rowspan="4" |3.4. Ejecuta música producida por los pueblos de mestizos/ criollos de América Latina. |
| − | |3.4.1. Música popular tradicional y música popular comercial de los pueblos mestizos latinoamericanos. | + | |[[3.4.1. Música popular tradicional y música popular comercial de los pueblos mestizos latinoamericanos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.4.2. Canciones, compositores e intérpretes populares de la música mestiza en América Latina, tradicionales y contemporáneos. | + | |[[3.4.2. Canciones, compositores e intérpretes populares de la música mestiza en América Latina, tradicionales y contemporáneos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.4.3. Los compositores académicos en América Latina. | + | |[[3.4.3. Los compositores académicos en América Latina.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.4.4. Música académica latinoamericana: aportes para la comprensión de la diversidad social latinoamericana. | + | |[[3.4.4. Música académica latinoamericana: aportes para la comprensión de la diversidad social latinoamericana.]] |
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