| Línea 42: |
Línea 42: |
| | |[[1.3.4. Ejercicios de reacción simple y compleja.]] | | |[[1.3.4. Ejercicios de reacción simple y compleja.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.3.5. Carreras reaccionando a diferentes estímulos y juegos de movimientos rápidos. | + | |[[1.3.5. Carreras reaccionando a diferentes estímulos y juegos de movimientos rápidos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.3.6. Movimientos en diferentes posiciones. | + | |[[1.3.6. Movimientos en diferentes posiciones.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |1.3.7. La concentración como elemento importante en la rapidez de reacción. | | |1.3.7. La concentración como elemento importante en la rapidez de reacción. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="6" |1.4. Desarrolla agilidad fácilmente cuando cambia en diferentes situaciones motrices. | | | rowspan="6" |1.4. Desarrolla agilidad fácilmente cuando cambia en diferentes situaciones motrices. |
| − | |1.4.1. Conceptos de agilidad, acrobacia y reequilibración. | + | |[[1.4.1. Conceptos de agilidad, acrobacia y reequilibración.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.4.2. Ejercicios coordinados de acrobacia elemental. | + | |[[1.4.2. Ejercicios coordinados de acrobacia elemental]] |
| | | | |
| | * Giros. | | * Giros. |
| Línea 59: |
Línea 59: |
| | * Ruedas. | | * Ruedas. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.4.3. Recorridos físico motrices combinando ejercicios sin y con elementos. | + | |[[1.4.3. Recorridos físico motrices combinando ejercicios sin y con elementos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.4.4. Ejercicios combinados de saltos, giros y desplazamientos. | + | |[[1.4.4. Ejercicios combinados de saltos, giros y desplazamientos.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1.4.5. Ejercicios con escaleras pliométricas. | + | |[[1.4.5. Ejercicios con escaleras pliométricas.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |1.4.6. Respeto por el nivel de agilidad de los compañeros en las tareas grupales. | | |1.4.6. Respeto por el nivel de agilidad de los compañeros en las tareas grupales. |
| Línea 120: |
Línea 120: |
| | |[[2.3.4. Aplicación de dos acciones técnicas simultáneas.]] | | |[[2.3.4. Aplicación de dos acciones técnicas simultáneas.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.3.5. Situaciones de juego combinando acciones ofensivas y defensivas reglamentadas. | + | |[[2.3.5. Situaciones de juego combinando acciones ofensivas y defensivas reglamentadas.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |2.3.6. Importancia de los hábitos higiénicos en la ejercitación. | | |2.3.6. Importancia de los hábitos higiénicos en la ejercitación. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="8" |2.4. Resuelve correctamente situaciones técnicas defensivas y ofensivas del voleibol. | | | rowspan="8" |2.4. Resuelve correctamente situaciones técnicas defensivas y ofensivas del voleibol. |
| − | |2.4.1. Vinculación de los conceptos de elementos técnicos y acciones técnicas ofensivas y defensivas del voleibol y su reglamentación. | + | |[[2.4.1. Vinculación de los conceptos de elementos técnicos y acciones técnicas ofensivas y defensivas del voleibol y su reglamentación.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.4.2. Servicio frontal por arriba | + | |[[2.4.2. Servicio frontal por arriba]] |
| | | | |
| | * Sin salto. | | * Sin salto. |
| Línea 133: |
Línea 133: |
| | * Con salto. | | * Con salto. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.4.3. Voleo frontal y lateral con salto. | + | |[[2.4.3. Voleo frontal y lateral con salto.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.4.4. Técnica del remate. | + | |[[2.4.4. Técnica del remate.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.4.5. Recepción | + | |[[2.4.5. Recepción]] |
| | | | |
| | * Sin desplazamiento. | | * Sin desplazamiento. |
| Línea 143: |
Línea 143: |
| | * Con desplazamiento. | | * Con desplazamiento. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.4.6. Movimientos de bloqueo. | + | |[[2.4.6. Movimientos de bloqueo.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.4.7. Asistencia en diferentes situaciones de juego en el voleibol. | + | |[[2.4.7. Asistencia en diferentes situaciones de juego en el voleibol.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2.4.8. Los valores en la práctica de voleibol. | + | |[[2.4.8. Los valores en la práctica de voleibol.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="8" |2.5. Ejecuta correctamente acciones técnicas defensivas y ofensivas de forma individual y grupal en el balonmano. | | | rowspan="8" |2.5. Ejecuta correctamente acciones técnicas defensivas y ofensivas de forma individual y grupal en el balonmano. |
| Línea 242: |
Línea 242: |
| | |[[3.1.3. Práctica deportiva de calidad para mejorar las relaciones interpersonales.]] | | |[[3.1.3. Práctica deportiva de calidad para mejorar las relaciones interpersonales.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.1.4. Análisis sobre el consumismo en marcas deportivas y el uso publicitario de los deportistas. | + | |[[3.1.4. Análisis sobre el consumismo en marcas deportivas y el uso publicitario de los deportistas.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | rowspan="5" |3.2. Expone las etapas de un proyecto productivo, tomado en relación a la actividad física. | | | rowspan="5" |3.2. Expone las etapas de un proyecto productivo, tomado en relación a la actividad física. |
| Línea 249: |
Línea 249: |
| | |[[3.2.2. Alimentos según su valor calórico en dependencia de la actividad física aprovechando los recursos de su contexto.]] | | |[[3.2.2. Alimentos según su valor calórico en dependencia de la actividad física aprovechando los recursos de su contexto.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.2.3. Estudio de los hábitos alimentarios y la actividad física entre sus compañeros. | + | |[[3.2.3. Estudio de los hábitos alimentarios y la actividad física entre sus compañeros.]] |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |3.2.4. Proyectos productivos en relación a los hábitos alimenticios de su comunidad en relación a la actividad física. | | |3.2.4. Proyectos productivos en relación a los hábitos alimenticios de su comunidad en relación a la actividad física. |
| Línea 264: |
Línea 264: |
| | |3.3.4. Actividades que promueven el trabajo colaborativo, nuevos conocimientos y el bien común. | | |3.3.4. Actividades que promueven el trabajo colaborativo, nuevos conocimientos y el bien común. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3.3.5. La actividad física como parte importante del proyecto de vida. | + | |[[3.3.5. La actividad física como parte importante del proyecto de vida.]] |
| | |} | | |} |
| | [[Categoría:Educación Física]] | | [[Categoría:Educación Física]] |
| | [[Categoría:Básico]] | | [[Categoría:Básico]] |
| | [[Categoría:Malla Curricular]] | | [[Categoría:Malla Curricular]] |