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sin resumen de edición
Línea 1: Línea 1:  +
== Competencia 1 ==
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
|Competencia
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!style="width:33%"|Competencia
|Indicador de logro
+
!Indicador de logro
|Contenidos Declarativos
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!style="width:33%"|Saberes
 
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| colspan="1" rowspan="7" |1. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos.
 
| colspan="1" rowspan="7" |1. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos.
Línea 12: Línea 13:  
|1.1.2 Convierte a lenguaje algebraico situaciones cotidianas y viceversa.
 
|1.1.2 Convierte a lenguaje algebraico situaciones cotidianas y viceversa.
 
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| colspan="1" rowspan="3" |1.2 Reconoce figuras, relaciones, propiedades y
+
| colspan="1" rowspan="3" |1.2 Reconoce figuras, relaciones, propiedades y medidas en diseños propuestos.
 
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medidas en diseños propuestos.
   
|1.2.1. Representación de elementos básicos (punto,
 
|1.2.1. Representación de elementos básicos (punto,
   Línea 26: Línea 25:  
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| colspan="1" rowspan="2" |1.3 Calcula áreas y perímetros de polígonos regulares.
 
| colspan="1" rowspan="2" |1.3 Calcula áreas y perímetros de polígonos regulares.
|1.3.1 Característica y propiedades de los polígonos regulares (triángulo rectángulo, entre
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|1.3.1 Característica y propiedades de los polígonos regulares (triángulo rectángulo, entre otros)
 
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otros)
   
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|1.3.2. Perímetroyáreade polígonos regulares.
 
|1.3.2. Perímetroyáreade polígonos regulares.
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|}
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 +
== Competencia 2 ==
 +
{| class="wikitable"
 +
!style="width:33%"|Competencia
 +
!Indicador de logro
 +
!style="width:33%"|Saberes
 
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| colspan="1" rowspan="8" |2. Utiliza gráficas y símbolos en la representación de información y solución de problemas.
 
| colspan="1" rowspan="8" |2. Utiliza gráficas y símbolos en la representación de información y solución de problemas.
| colspan="1" rowspan="5" |2.1 Construye proposiciones compuestas usando
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| colspan="1" rowspan="5" |2.1 Construye proposiciones compuestas usando conectivos lógicos.
 
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conectivos lógicos.
   
|2.1.1 Oraciones abiertas
 
|2.1.1 Oraciones abiertas
 
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Línea 46: Línea 48:  
|2.1.5 Cuantificadores
 
|2.1.5 Cuantificadores
 
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|2.2 Representa de forma simbólica y gráfica las
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|2.2 Representa de forma simbólica y gráfica las relaciones entre variables.
 
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relaciones entre variables.
   
|2.2.1 Conjuntos:<blockquote>2.2.1.1  Generalidades</blockquote><blockquote>2.2.1.2  Simbología de los conjuntos</blockquote><blockquote>2.2.1.3 Relaciones entre elementos (pertenencia y contención).</blockquote><blockquote>2.2.1.4 Producto cartesiano: –Dominio y contradominio.–</blockquote><blockquote>2.2.1.5 Parejas ordenadas.</blockquote>
 
|2.2.1 Conjuntos:<blockquote>2.2.1.1  Generalidades</blockquote><blockquote>2.2.1.2  Simbología de los conjuntos</blockquote><blockquote>2.2.1.3 Relaciones entre elementos (pertenencia y contención).</blockquote><blockquote>2.2.1.4 Producto cartesiano: –Dominio y contradominio.–</blockquote><blockquote>2.2.1.5 Parejas ordenadas.</blockquote>
 
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Línea 54: Línea 54:  
|2.3.1 Variables:<blockquote>2.3.1.1 Relaciones</blockquote><blockquote>2.3.1.2 Propiedades de las relaciones (Variación directa e inversa)</blockquote>
 
|2.3.1 Variables:<blockquote>2.3.1.1 Relaciones</blockquote><blockquote>2.3.1.2 Propiedades de las relaciones (Variación directa e inversa)</blockquote>
 
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|2.4 Aplica ecuaciones de primer grado en la
+
|2.4 Aplica ecuaciones de primer grado en la resolución de problemas.
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|2.4.1 Ecuaciones de primer grado:<blockquote>2.4.1.1  Definición</blockquote><blockquote>2.4.1.2  Resolución de ecuaciones con una incógnita aplicando propiedades de operaciones inversas.</blockquote><blockquote>2.4.1.3  Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado.</blockquote>
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|}
   −
resolución de problemas.
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== Competencia 3 ==
|2.4.1 Ecuaciones de primer grado:<blockquote>2.4.1.1  Definición</blockquote><blockquote>2.4.1.2  Resolución de ecuaciones con una incógnita aplicando propiedades de operaciones inversas.</blockquote><blockquote>2.4.1.3  Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado.</blockquote>
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{| class="wikitable"
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!style="width:33%"|Competencia
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!Indicador de logro
 +
!style="width:33%"|Saberes
 
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| colspan="1" rowspan="5" |3. Calcula operaciones combinadas de los
 
| colspan="1" rowspan="5" |3. Calcula operaciones combinadas de los
Línea 70: Línea 75:  
|3.2.2 Jerarquía de operaciones.
 
|3.2.2 Jerarquía de operaciones.
 
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|3.2.3 Cálculo mental y de las estimaciones utilizando
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|3.2.3 Cálculo mental y de las estimaciones utilizando calculadora.
 
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calculadora.
   
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|3.3. Aplica razones y proporciones al resolver problemas.
 
|3.3. Aplica razones y proporciones al resolver problemas.
Línea 82: Línea 85:  
tendencia central para datos no agrupados.
 
tendencia central para datos no agrupados.
 
|4.1.1 Técnicas de recolección de datos.<blockquote>4.1.1.1  Organización de datos según la muestra y población.</blockquote><blockquote>4.1.1.2  Medidas de tendencia central en datos no agrupados: media, mediana y moda.</blockquote>
 
|4.1.1 Técnicas de recolección de datos.<blockquote>4.1.1.1  Organización de datos según la muestra y población.</blockquote><blockquote>4.1.1.2  Medidas de tendencia central en datos no agrupados: media, mediana y moda.</blockquote>
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|}
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== Competencia 4 ==
 +
{| class="wikitable"
 +
!style="width:33%"|Competencia
 +
!Indicador de logro
 +
!style="width:33%"|Saberes
 
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| rowspan="5" |4. Interpreta información estadística representada en tablas, esquemas y gráficos.
 
| rowspan="5" |4. Interpreta información estadística representada en tablas, esquemas y gráficos.
Línea 90: Línea 100:  
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| colspan="1" rowspan="3" |4.2 Tabula datos sin agrupar para representarlos y determinar su frecuencia.
 
| colspan="1" rowspan="3" |4.2 Tabula datos sin agrupar para representarlos y determinar su frecuencia.
|4.2.1 Organización de datos en tablas de frecuencias
+
|4.2.1 Organización de datos en tablas de frecuencias simple.
 
  −
simple.
   
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|4.2.2 Lectura y elaboración de datos en tablas.
 
|4.2.2 Lectura y elaboración de datos en tablas.
Línea 100: Línea 108:  
|4.3 Grafica polígonos de frecuencias e histogramas que representan los datos.
 
|4.3 Grafica polígonos de frecuencias e histogramas que representan los datos.
 
|4.3.1 Lectura y elaboración de datos en gráficas:<blockquote>4.3.1.1  Pictograma,</blockquote><blockquote>4.3.1.2  Gráfica de barra</blockquote><blockquote>4.3.1.3  Polígono de frecuencia.</blockquote><blockquote>4.3.1.4  Histograma.</blockquote><blockquote>4.3.1.5  Diagrama de sectores.</blockquote>
 
|4.3.1 Lectura y elaboración de datos en gráficas:<blockquote>4.3.1.1  Pictograma,</blockquote><blockquote>4.3.1.2  Gráfica de barra</blockquote><blockquote>4.3.1.3  Polígono de frecuencia.</blockquote><blockquote>4.3.1.4  Histograma.</blockquote><blockquote>4.3.1.5  Diagrama de sectores.</blockquote>
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|}
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== Competencia 5 ==
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{| class="wikitable"
 +
!style="width:33%"|Competencia
 +
!Indicador de logro
 +
!style="width:33%"|Saberes
 
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| colspan="1" rowspan="7" |5. Establece estrategias variadas al resolver
 
| colspan="1" rowspan="7" |5. Establece estrategias variadas al resolver
Línea 108: Línea 123:  
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| colspan="1" rowspan="3" |5.2 Reconoce la función del universo, tiempo y espacio con enfoque cultural.
 
| colspan="1" rowspan="3" |5.2 Reconoce la función del universo, tiempo y espacio con enfoque cultural.
|5.2.1 Ciclos, secuencias y significado de los días en el
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|5.2.1 Ciclos, secuencias y significado de los días en el [[Calendario maya]].
 
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calendario Maya.
   
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|5.2.2 Movimientos de la tierra: equinoccios y solsticios.
 
|5.2.2 Movimientos de la tierra: equinoccios y solsticios.
Línea 119: Línea 132:  
|5.3.1 Los patrones en el pensamiento maya.
 
|5.3.1 Los patrones en el pensamiento maya.
 
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|5.3.2. Sistema de numeración vigesimal
+
|5.3.2. Sistema de numeración vigesimal.
 
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|5.3.3. Realización de operaciones en el sistema
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|5.3.3. Realización de operaciones en el sistema vigesimal (uso del ábaco)
 
  −
vigesimal (uso del ábaco)
   
|}
 
|}
 
[[Categoría:Básico]] [[Categoría:Malla Curricular]] [[Categoría:Matemáticas]]
 
[[Categoría:Básico]] [[Categoría:Malla Curricular]] [[Categoría:Matemáticas]]